简述尝试错误学习的基本规律。

admin2010-12-30 1

问题简述尝试错误学习的基本规律。

选项

答案(1)准备律。在试误学习的过程中，当刺激与反应之间的联结事前有一种准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼；反之，当此联结不准备实现时，实现则感到烦恼。 (2)练习律。桑代克认为，任何刺激与反应的联结，一经练习应用，其联结就会牢固，不用就会使联结的力量逐渐减弱，不用的时间越长，则联结的力量就越小。 (3)效果律。如果其他条件相等，在学习者对刺激情境做出特定反应之后，如果获得满意的结果(如食物)，其联结的力量就会增强；相反，如果获得令人烦恼的结果，刺激与反应的联结就会削弱。

解析

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马克思认为，人的劳动能力是_____的总和。【】
教育生物起源论的代表人物是【】
国家课程的管理权属于________，国家课程是________。
杜威的课程设计教学模式的结构是()。
课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是()课程观的观点。
成就动机是指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：_____和_____。
权威型教养方式下成长的孩子容易形成_____的人格特征。【】
在各种课程编制模式中，()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
()对学生学习需要的形成起着主导作用。
品德是一定社会道德关系的体现，其最显著的特点就是品德内容的()。

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