“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学应当着重（）。

admin2020-09-11 33

问题 “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学应当着重（）。

选项 A、传授知识给学生
B、突出重点，突破难点
C、传授知识与发展能力相结合
D、及时复习巩固所学知识

答案C

解析本题考查教学过程的基本规律。教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师的主导与学生的主体相统一、传授知识与思想教育相统一。其中，掌握知识与发展能力相统一的规律强调：掌握知识是发展能力的基础，能力发展是掌握知识的重要条件；知识不等于能力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低，而发展学生的智力也不是一个自发的过程。必须探索二者之间的差异以及相互转化的过程和条件，以引导学生在掌握知识的同时，有效地发展他们的智力和能力题干中鱼”代表现成的知识或答案，“渔”代表方法和能力。这句话说明教学中不能只是告诉学生已知的答案或现成的知识，而应教会学生获取知识的方法，发展学生自身的能力。C 项正确。A、B、D 三项：均为干扰项，与题干不符，排除。故选 C。

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“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学应当着重（）。

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在宏观上，学与教的过程包含的要素有()

下列关于教育心理学说法正确的是()

教育心理学可以从哪些方面帮助教师认识如何合适地教学?

桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育心理学分为三部分：第一部分讲人类的本性，第二部分讲学习心理、第三部分讲________。

教师作为学与教的要素之一，主要涉及敬业精神、专业知识、________和教学风格等方面。

讲授法就是注入式教学。()

“教无定法”是说教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。()

在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。()

英国心理学家艾森克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的()加以区分。

A、胆囊结石B、胆管结石C、胆囊癌D、胆管癌E、胆道蛔虫引起急性化脓性梗阻性胆管炎最常见的原因是

A、Marquis反应B、绿奎宁反应C、Vitaili反应D、双缩脲反应硫酸阿托品的特征鉴别反应为（　　）。

我国积极开展应对全球气候变化国际合作坚持的责任原则是()。

罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”，“现象场”是指()。

7，15，29，59，117，()。

In2003,IwastoldbyarestaurantowneronaThaiislandthatlocalfishermenusedtowraptheirlunchinbananaleaves,which

设f(x))在(a，b)定义，x0∈(a，b)，则下列命题中正确的是

LatelyScanSoftwareSimplyflippingthroughabookmaynotseemlikethebestwaytoscanit,butaJapaneseresearchgroup

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下列关于教育心理学说法正确的是()

教育心理学可以从哪些方面帮助教师认识如何合适地教学?

桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育心理学分为三部分：第一部分讲人类的本性，第二部分讲学习心理、第三部分讲________。

教师作为学与教的要素之一，主要涉及敬业精神、专业知识、________和教学风格等方面。

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英国心理学家艾森克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的()加以区分。

A、胆囊结石B、胆管结石C、胆囊癌D、胆管癌E、胆道蛔虫引起急性化脓性梗阻性胆管炎最常见的原因是

A、Marquis反应B、绿奎宁反应C、Vitaili反应D、双缩脲反应硫酸阿托品的特征鉴别反应为（ ）。

我国积极开展应对全球气候变化国际合作坚持的责任原则是()。

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7，15，29，59，117，()。

In2003,IwastoldbyarestaurantowneronaThaiislandthatlocalfishermenusedtowraptheirlunchinbananaleaves,which

设f(x))在(a，b)定义，x0∈(a，b)，则下列命题中正确的是

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