如何运用感知规律提高直观教学效果?

admin2011-05-21 22

问题如何运用感知规律提高直观教学效果?

选项

答案要提高直观教学的效果，必须掌握和运用以下感知的规律： (1)目的任务越明确，感知越清晰。 (2)对象从背景中越突出，则对象越容易被感知。在直观教学中要使对象从背景中突出，必须遵守以下三个规律：第一，差异律。第二，活动律。第三，组合律。 (3)直观形象与语言指导相结合，则感知更精确、全面。 (4)知识经验越丰富，感知就越完善、迅速。 (5)对感知对象的态度越积极，则感知越深刻。 (6)多种分析器的协同活动，也可以提高感知的效果。

解析

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教育心理学研究的核心内容是________。
简述认知建构理论的主要学习观点。
简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。
人脑对事物之间规律或关系的反映是【】
柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是【】
我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为()
认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些?
教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和______。
创造性思维的基本特征是流畅性、变通性和______性。
课程与教学的中间环节是教学设计。()

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腹外疝的疝环是指（　　）。
左颏下肿胀7个月，时大时小，触及4cm×3cm的囊性肿物，有波动感，用力时肿物突入口底，口底黏膜呈淡蓝色，舌及口底黏膜正常。
由君主自上而下地制定并颁布实施的宪法称为钦定宪法，下列哪些属于钦定宪法：()
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赫尔巴特说：“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意。相反，在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教学的基本主张，这里的“第三者”最有可能指(
为了解在校生对学校广播节目的评价，某高校学生会从1200名学生合住的200间宿舍中随机抽取15间，对学生进行问卷调查，这样的抽样方法是()。[统考2015研]
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