2. 职业资格
  3. 学校社会工作者大潘了解到，一部分学生虽然有学习意愿，但对老师布置的学习任务，要么马虎对付，要么拖拖拉拉，影响了学习效果。为提升这些学生的行动力，大潘计划开展一系列有针对性的服务，适宜的做法有( )。

学校社会工作者大潘了解到，一部分学生虽然有学习意愿，但对老师布置的学习任务，要么马虎对付，要么拖拖拉拉，影响了学习效果。为提升这些学生的行动力，大潘计划开展一系列有针对性的服务，适宜的做法有( )。

admin2021-02-26  35
问题 学校社会工作者大潘了解到，一部分学生虽然有学习意愿，但对老师布置的学习任务，要么马虎对付，要么拖拖拉拉，影响了学习效果。为提升这些学生的行动力，大潘计划开展一系列有针对性的服务，适宜的做法有(    )。
选项 A、鼓励学生参与物理、化学、牛物等课程的教学实验，分享感受与经验
B、对学生提出任务目标．及时检查执行情况，培养及时完成功课的习惯
C、开展历奇辅导，帮助学生经历新奇、体验冒险、挑战自我等方式激发潜能
D、开展主题小组，模拟情景，提出任务，邀请组员竞标，培养积极生活态度
E、通过个案辅导的同感、接纳、尊重等工作技巧引导学生表达感受、宣泄情绪
答案A,B,C,D
解析 学校社会工作对培养学生行动力的介入：
(1)引导学生主动领受任务。社会工作者可以帮助学生提高对老师需要帮助的工作的敏感度，及时提出领受任务的申请；还可以通过主题小组设计模拟情境，提出任务，邀请组员竞标，训练积极的生活态度和工作态度。
(2)培养立即行动的习惯。社会工作者可以对学生提出任务指标，及时检查执行情况。
(3)训练动手操作能力。社会工作者鼓励学生积极参与物理、化学、生物课等教学实验，并组织分享感受与经验；通过主题小组设计实施具有操作性的活动帮助学生体验操作过程。
(4)培养冒险精神通过历奇辅导帮助学生经历新奇、体验冒险，培养行动力。
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