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  3. 一个年轻教师的手记 最近一个月的时间，我的心情一直如阳光般灿烂。家人、朋友说我变得更乐观，同事们说我有个好心态，其实自己最清楚，这一切皆起源于学生的一句鼓励与认可。 那是一个难忘的傍晚，我下班回家的路上遇到自己的两名学生，主动邀他们同行并攀谈起来。那个叫×

一个年轻教师的手记 最近一个月的时间，我的心情一直如阳光般灿烂。家人、朋友说我变得更乐观，同事们说我有个好心态，其实自己最清楚，这一切皆起源于学生的一句鼓励与认可。 那是一个难忘的傍晚，我下班回家的路上遇到自己的两名学生，主动邀他们同行并攀谈起来。那个叫×

admin2016-07-30  47
问题 一个年轻教师的手记
最近一个月的时间，我的心情一直如阳光般灿烂。家人、朋友说我变得更乐观，同事们说我有个好心态，其实自己最清楚，这一切皆起源于学生的一句鼓励与认可。
那是一个难忘的傍晚，我下班回家的路上遇到自己的两名学生，主动邀他们同行并攀谈起来。那个叫×××的一直默默不语的男孩儿像是下了很大的决心，鼓足勇气望着我说：“老师，说心里话，以前我确实不能接受您，觉得您的要求太严厉，可是现在想通了，其实您真是为了我们好。”我愣住了，一时竟不知说什么才好，眼泪差点夺眶而出。
由于这次谈话，我开始给予了这个孩子更多的关注。慢慢地，竞发现这个昔日自己眼中的“问题生”竟也有着数不清的闪光点：背课文他总比别人快，回答问题他总比别人更积极，课堂纪律他总比别人更认真……而更重要的是，他的学习热情远远超过了班里其他孩子!
在责怪自己几乎埋没了一个“天才”的同时，我不禁也对这件事情进行了深入的思考：原本那么令我头疼的一个孩子现在居然变得如此主动、如此上进，我想一切的功劳皆归功于“鼓励”二字。学生不经意的鼓励与认可激发了我工作的热情与动力，而学生的进步与努力不也源于老师的鼓励与赞许吗?是啊，人可以分长幼、可以分男女，唯独不能分的便是贵贱；人又都需要鼓励、需要认可，成人需要，老师需要，孩子们更需要。
没有一个学生是差生。从×××的身上，我更加清楚地看到了这一点，看到了老师一句鼓励的价值，我甚至开始相信“一句鼓励可以改变人的一生”。那么还等什么呢?让我们把更多的鼓励真诚地送给每一个孩子吧!
试根据案例所提供的有关信息，结合教育人员自我管理理论，分析下列问题。
结合该案例，说明教育人员自我管理的方法。
选项
答案①自学； ②自识； ③自控； ④自检； ⑤自理； ⑥自奖。
解析
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