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试述布鲁纳的认知结构学习理论及其教育意义。
试述布鲁纳的认知结构学习理论及其教育意义。
admin
2009-02-17
36
问题
试述布鲁纳的认知结构学习理论及其教育意义。
选项
答案
(1)学习观。①学习的实质在于主动地形成认知结构。②学习包括三个过程:获得、转化和评价。教师要采取有效措施帮助学生通过获得、转化、评价去掌握新知识,从而使学科的知识结构转变为学生的认知结构,使书本的知识转化为学生自己的知识。 (2)教学观。①教学的目的在于理解学科的基本结构。学科的基本结构就是指一门学科的基本概念、基本原理及其基本的态度和方法。②掌握学科基本结构的教学原则;动机原则;所有学生都具有内在的学习愿望,内在动机是维持学习的基本动力;结构原则,任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现
解析
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