贾德1908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一，他将被试分成两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前，对一组讲授了光学折射原理，另一组则不讲授，只能从尝试中获取一些经验。在开始投掷练习时，靶子置于水下1.2英寸处。结果，讲授过和未讲

admin2020-06-02 22

问题贾德1908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一，他将被试分成两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前，对一组讲授了光学折射原理，另一组则不讲授，只能从尝试中获取一些经验。在开始投掷练习时，靶子置于水下1.2英寸处。结果，讲授过和未讲授过折射原理的所有被试其成绩相同。这是由于在开始测验前，所有被试都必须学会运用标枪，理论的说明不能代替练习。
当把水下1.2英寸处的靶子移到水下4英寸处时，两组的差异就明显地表现出来：未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1.2英寸的投掷经验以改进靶子位于水下4英寸处的投掷练习，错误持续发生；而学习过折射原理的被试，则能迅速适应水下4英寸处的学习情境，学得快、投得准。
该理论的基本观点是什么?

选项

答案概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键，先前学习的东西之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部运用到两种学习中去。对一般原理学习的越透彻，概括的越好，对新情境的适应性就越强，迁移效果也就越好。

解析

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