阅读以下材料,根据要求回答问题。 材料: 课题:《在钟表店里》________“上音版”二年级下册第三单元《外国小曲》 课型:欣赏课 教学目标:能用聆听感受、模仿想象等方法,在听赏乐曲、模唱旋律、演奏乐曲、律动表现等多种音乐

admin2019-05-05  33

问题 阅读以下材料,根据要求回答问题。
    材料:
    课题:《在钟表店里》________“上音版”二年级下册第三单元《外国小曲》
    课型:欣赏课
    教学目标:能用聆听感受、模仿想象等方法,在听赏乐曲、模唱旋律、演奏乐曲、律动表现等多种音乐实践活动中感受、体验乐曲所表达的形象与场景,欣赏乐曲《在钟表店里》,感受轻松愉快的音乐情绪,体验钟表辛勤工作收获快乐的心情,能模唱乐曲中的旋律片段,听辨乐曲的情绪,并用不同的肢体律动表现,尝试运用各种音效和合适的打击乐器合作表演。
    教学重点:欣赏乐曲《在钟表店里》,听辨乐曲不同乐段的音乐情绪,想象并表现钟表房里的各种情景。
    教学难点:伴随音乐的节奏韵律用肢体、人声和打击乐器表现音乐形象。
    教学过程:
    一、组织教学
    (一)律动表演
    (二)师生问好
    教学说明:能够精神饱满、自信地进行律动。用自然亲切的声音师生问好,学生在愉快的心情中进入课堂。
    二、欣赏《在钟表店里》
    (一)导入
    1.复习1~i(教师钢琴伴奏)
    要求:用柯尔文手势初步建立音高。
    2.听、填、唱
    3.聆听引子部分
    要求:听辨乐曲片段中钟表走动的声音,引起聆听注意。
    4.揭示课题
    (二)欣赏乐曲第一乐段
    问题:
将该案例教学目标体现的课程目标的不同维度归纳并表述出来。

选项

答案情感态度与价值观目标:欣赏乐曲《在钟表店里》,感受轻松愉快的音乐情绪,体验钟表辛勤工作收获快乐的心情。 过程与方法目标:能用聆听感受、模仿想象等方法,在听赏乐曲、模唱旋律、演奏乐曲、律动表现等多种音乐实践活动中感受、体验乐曲所表达的形象与场景。 知识与技能目标:能模唱乐曲中的旋律片段,听辨乐曲的情绪,并用不同的肢体律动表现,尝试运用各种音效和合适的打击乐器合作表演。

解析
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