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  3. 阅读《珍珠鸟》的教学实录片段，回答问题。 (课堂导入部分) 师：同学们，在学习课文之前，让我们先来了解一下珍珠鸟这种小动物。珍珠鸟又叫金山珍珠，学名叫作斑胸草雀，也叫胁草雀、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等，这张就是珍珠鸟的照片(播放PPT中珍珠鸟

阅读《珍珠鸟》的教学实录片段，回答问题。 (课堂导入部分) 师：同学们，在学习课文之前，让我们先来了解一下珍珠鸟这种小动物。珍珠鸟又叫金山珍珠，学名叫作斑胸草雀，也叫胁草雀、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等，这张就是珍珠鸟的照片(播放PPT中珍珠鸟

admin2015-11-25  40
问题 阅读《珍珠鸟》的教学实录片段，回答问题。
    (课堂导入部分)
    师：同学们，在学习课文之前，让我们先来了解一下珍珠鸟这种小动物。珍珠鸟又叫金山珍珠，学名叫作斑胸草雀，也叫胁草雀、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等，这张就是珍珠鸟的照片(播放PPT中珍珠鸟的照片)，请同学们来说说对这种小动物的感受?
    生：娇小可爱，身上有很多斑点和花纹，很漂亮，我也很想养一只!
    师：呵呵，好，我们再来看一段珍珠鸟的视频(播放视频)。野生的珍珠鸟是生活在稀疏树林里或灌木丛中的，在农田或者生态良好的公园中都可以看到，体型较小，胆子也较小。有没有同学见过或饲养过这种鸟呢?
    生：我爸爸曾经养过这种鸟，每天早晨都能听到它们的叫声，很可爱。
    师：嗯，非常好，那有没有把它们从鸟笼子里放出来过呢?
    生：没有啊!放出来它们就飞跑了!
    师：那么，我们就来一起学习一下冯骥才的这篇课文，看看他是怎么和这小小的珍珠鸟建立起深厚的信赖，打开鸟笼子，鸟儿不仅不会飞走，还会和作者“亲密接触”!
    问题：请对这段课堂导入进行评价，指出其中的优点和不足。
选项
答案该教师通过照片、视频等多媒体教学手段导入课文，可以拉近学生与这篇课文的情感距离，可以让学生在正式学习这篇课文之前，对这篇课文的“主人公”形成一个具体亲切的直观印象。这样做有助于激发学生学习这篇课文的兴趣，同时教师通过对学生饲养经历的提问引出了这篇课文的梗概，生动巧妙。但是该教师在课堂开始时对珍珠鸟进行的科普性介绍过于琐碎，列举了众多珍珠鸟的别名，这没有必要。只要让学生对珍珠鸟有一个直观的认识就可以了，重要的是对课文的引入而不是科学性知识的介绍，在这一点上需要进行精简和改进。
解析
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