简述教育目的与培养目标之间的关系。

admin2012-10-10 33

问题简述教育目的与培养目标之间的关系。

选项

答案教育目的是由国家或教育行政部门制定的，是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总体要求，它规定了人才培养的质量标准和要求。培养目标是对各级各类学校提出的具体培养要求，它是根据国家的教育目的和学校的性质及任务，对培养对象提出的特定的要求。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

解析

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英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的______。
学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有______价值。
结构化策略和问题化策略属于教学策略中的()。
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()。
影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()
在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的()。
斯腾伯格认为在认知性智力活动中起着最重要的核心作用，它解决问题时使用的策略的智力内部构成成分是()。
通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为配置性评价。()
中国的近代学校教育制度产生于________；1902年我国颁布了第一个近代学制，即________。

随机试题

A．米醋B．河砂C．麦麸D．蛤粉E．灶心土具有散瘀止血，理气止痛作用的辅料是
环烯醚萜属于（）
公路路基中固定式防雪栅的高度不宜小于()m。
组织设计过程中的第一个步骤是()。
中国营养学会推荐0～6个月的婴儿脂肪摄入量应占总能量的()。
Aboutthree-fifthsofthework______doneyesterday.
“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。"这一观点出自洛克的()。
最早提出教师成长公式“经验+反思=成长”的教育家是()。
若f(x)在(x，b)内单调有界，则f(x)在(x，b)内间断点的类型只能是()
假定有以下循环结构DoUntil条件循环体Loop则正确的叙述是()。

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简述教育目的与培养目标之间的关系。

小学教育学

原教师资格

教师资格

英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的______。

学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有______价值。

结构化策略和问题化策略属于教学策略中的()。

打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()。

影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()

在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的()。

斯腾伯格认为在认知性智力活动中起着最重要的核心作用，它解决问题时使用的策略的智力内部构成成分是()。

通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为配置性评价。()

中国的近代学校教育制度产生于；1902年我国颁布了第一个近代学制，即。

A．米醋B．河砂C．麦麸D．蛤粉E．灶心土具有散瘀止血，理气止痛作用的辅料是

环烯醚萜属于（）

公路路基中固定式防雪栅的高度不宜小于()m。

组织设计过程中的第一个步骤是()。

中国营养学会推荐0～6个月的婴儿脂肪摄入量应占总能量的()。

Aboutthree-fifthsofthework______doneyesterday.

“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。"这一观点出自洛克的()。

最早提出教师成长公式“经验+反思=成长”的教育家是()。

若f(x)在(x，b)内单调有界，则f(x)在(x，b)内间断点的类型只能是()

假定有以下循环结构DoUntil条件循环体Loop则正确的叙述是()。

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小学教育学

原教师资格

教师资格

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学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有______价值。

结构化策略和问题化策略属于教学策略中的()。

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中国的近代学校教育制度产生于________；1902年我国颁布了第一个近代学制，即________。

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假定有以下循环结构DoUntil条件循环体Loop则正确的叙述是()。

中国的近代学校教育制度产生于；1902年我国颁布了第一个近代学制，即。