阅读材料，根据要求完成教学设计。《文本信息加工——文字及其处理技术》是高中信息技术第四章文本和表格的加工第一节的内容，“文本信息加工”包含三部分内容：“文字及其处理技术”“处理软件”“文本信息的结构化和形象化”，安排3个课时完成，在第1课时中教学

admin2017-09-20 36

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
《文本信息加工——文字及其处理技术》是高中信息技术第四章文本和表格的加工第一节的内容，“文本信息加工”包含三部分内容：“文字及其处理技术”“处理软件”“文本信息的结构化和形象化”，安排3个课时完成，在第1课时中教学内容的重点是体验文字处理技术，了解文字在计算机中的编码方式。本课在课前要求学生做自修笔记，主要原因是教材中有多处理论性的知识和丰富的课外小知识，由学生在课外自修并做笔记，带着明确的问题和目的到课堂上学习，学习效果会更好一些，并且每一位学生通过上交自修笔记的形式，还可以在笔记上和教师进行教与学的交流、情感交流等。通过前面几章的教学，了解到学生已掌握了对文本信息进行简单加工的方法，并且能够通过书本、网络和同学之间进行较简单的探究学习。假设你是当地高一的信息技术教师，该校学生具有较好的信息技术基础，且思维活跃，参与意识强。
教学对象：高中一年级学生
教学环境：多媒体网络教室
软件资源：多媒体网络教学平台、“电子东巴”共享软件、文字处理软件、TrueType造字程序
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料完成下列任务：
根据材料设计一个导入。

选项

答案通过创设情境，设计导入如下：教师通过多媒体呈现“汉字的历史”，用“东巴文字”写的“德克士”炸鸡招牌和菜谱。并且问“同学们想不想在计算机上输入这些生动的文字呢?今天和老师一起走进新课。”

解析

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人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的【】

研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果【】

简要论述学习动机对学习效果的影响。

荣格认为存在着两种不同的心理类型，即_和_的心理类型。

下列关于教学方法的叙述，正确的有()。

知识保持是一个动态过程，存储信息在内容和数量上都会发生变化。数量方面的变化主要表现为保持的数量随时间的推移而逐渐下降，这就是__________现象。

在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是()。

关于强直性脊柱炎的早期X线征象，错误的是

沉淀反应的反应曲线中，抗原或抗体极度过剩而引起的无沉淀物形成的现象称为

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荣格认为存在着两种不同的心理类型，即_________和_________的心理类型。

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