教师发问之后，根据问题的认知水平和具体情境，等候3～5秒，给学生思考问题、组织答案的时间，这属于( )。

admin2019-06-07 38

问题教师发问之后，根据问题的认知水平和具体情境，等候3～5秒，给学生思考问题、组织答案的时间，这属于( )。

选项 A、发问策略
B、候答策略
C、叫答策略
D、理答策略

答案B

解析发问策略：问题要清晰，保证高认知水平问题的适当比例，合理安排难易问题的次序。候答策略：发问之后，根据问题的认知水平和具体情境，等候3～5秒，给学生以思考问题组织答案的时间。在回答问题过程中和回答以后都应有一定的等待时间。叫答策略：保证每个学生有尽量多且均等的回答机会。理答策略：根据学生回答的具体情况采用不同策略。

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教师发问之后，根据问题的认知水平和具体情境，等候3～5秒，给学生思考问题、组织答案的时间，这属于( )。

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