首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
为了了解高校学生对《知识产权法》基本知识的掌握程度,某教育咨询公司在一所高校内部选取了相同年级的两组学生进行了有奖测试。 经阅卷分析发现:第一组学生的优秀率达到了60%,而第二组的优秀率仅有20%。 咨询公司据此得出结论:该校大学生在对《知识产权法》的了解
为了了解高校学生对《知识产权法》基本知识的掌握程度,某教育咨询公司在一所高校内部选取了相同年级的两组学生进行了有奖测试。 经阅卷分析发现:第一组学生的优秀率达到了60%,而第二组的优秀率仅有20%。 咨询公司据此得出结论:该校大学生在对《知识产权法》的了解
admin
2021-12-21
47
问题
为了了解高校学生对《知识产权法》基本知识的掌握程度,某教育咨询公司在一所高校内部选取了相同年级的两组学生进行了有奖测试。
经阅卷分析发现:第一组学生的优秀率达到了60%,而第二组的优秀率仅有20%。
咨询公司据此得出结论:该校大学生在对《知识产权法》的了解和掌握程度上存在很大的差异。
以下哪项最能削弱以上结论?( )
选项
A、这次参与调查的学员只占该高校学生的很小一部分
B、第一组学生来自法律系
C、这次调查所采用的测试题不能涵盖《知识产权法》的全部内容
D、对《知识产权法》的掌握程度的测量不能仅凭一次测试来决定
答案
B
解析
题干中通过对两组相同年级的学生进行测试得出结论:该校大学生在对《知识产权法》的了解和掌握程度上存在很大的差异。如果B项为真,则可以很好地解释两组学生测试成绩的差异,则题干的结论就变得完全没有依据,严重削弱了题干结论。A、C、D三项分别通过对取样的质疑、对测试题的质疑、对测试代表性的质疑来质疑测试结果的可推广性,从而削弱了结论,但这三项并没有否定测试结果可以作为结论的依据。只是认为结论依据不足,因此对结论的削弱程度都不如B项。故选B。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/w8h9FFFM
本试题收录于:
中学综合素质题库教师资格分类
0
中学综合素质
教师资格
相关试题推荐
以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指()。
教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育,其方法是()。
下列表述中属于社会本位论的是()。
早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受()的干扰。
德育就是要用“爱”的浪花推动青少年前进的风帆,用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车轮,用“美”的春雨沐浴青少年飞翔的双翼,用“真”的阳光照耀青少年生命成长的大道。美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。我们要让青少年明白生命是美丽的,是神圣的,是
班里新转来一位贫困学生,由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极,不认真学习,不愿意和同学交往,不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学,主动和他交流,但没能使他有所改变。一天早上,苏老师发现学校新栽下的小树需要护理,就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中,
耕堂荷韵布衣人周伟我常爱抚摸那本素朴的《曲终集》,久久地出神。这是《耕堂劫后十种》里的一种,也是孙犁的最后一本书。是啊!曲终人未散,坐深云自淡,行尽月
下列关于人文常识的表述,不正确的是()。
中国古代历史上跟“退避三舍”相关的战役是()。
《三国演义》里的“借东风”“草船借箭”“连环计”的故事为人们津津乐道,而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。这场战役是()。
随机试题
以下为非特殊药品的是
患者,男性,18岁。左上臂近端疼痛、肿胀1个月。就诊时X线片显示:左肱骨上段膨胀性囊状透亮区,边界清,内有骨性间隔将囊腔分成蜂窝状。最可能的诊断是
A.动作电位平台期B.动作电位0期C.动作电位复极1期D.动作电位复极3期E.4期自动去极化心室肌动作电位不同于神经及骨骼肌细胞的主要特征是
某女,孕7个月,面目四肢浮肿,皮薄而光亮,肤色淡黄,纳差便溏,舌淡苔白,脉缓滑无力。方宜( )。
在民事诉讼中,能够享有民事诉讼权利和承担民事诉讼义务的能力称为()。
运用生产能力指数法进行投资估算,当生产能力扩大二倍,价格调整系数为1,n为0.5时,投资需增加( )倍。
下列关于钢材的说法错误的有()。
某女教师,一年前在火车上发生胸闷、心跳加速、晕倒的现象。当时被送入医院,检查未发现任何器质性病理改变。以后,她每乘火车、汽车、飞机都会出现上述反应。甚至在人群比较拥挤的场所都会产生晕厥,而每次晕厥后送医院检查都未发现器质性改变。此教师的障碍是()。
分式方程的解x=().[img][/img]
ManyintheMiddleEasthavedifficultyinadjustingthemselvestothenewsituationcreatedbythedepartureoftheimperialpo
最新回复
(
0
)