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叶澜认为,个体发展从潜在的多种可能状态向现实发展的转化,个体与环境两种不同性质的因素真实发生相互作用,人对外界存在的摄取吸收(无论是精神性的还是物质性的),都要通过发展个体的不同性质、不同水平的( )来实现。
叶澜认为,个体发展从潜在的多种可能状态向现实发展的转化,个体与环境两种不同性质的因素真实发生相互作用,人对外界存在的摄取吸收(无论是精神性的还是物质性的),都要通过发展个体的不同性质、不同水平的( )来实现。
admin
2020-01-14
40
问题
叶澜认为,个体发展从潜在的多种可能状态向现实发展的转化,个体与环境两种不同性质的因素真实发生相互作用,人对外界存在的摄取吸收(无论是精神性的还是物质性的),都要通过发展个体的不同性质、不同水平的( )来实现。
选项
A、学习活动
B、实践活动
C、生命活动
D、生活活动
答案
C
解析
叶澜在《教育概论》中第一次明确提出,个体发展从潜在的多种可能状态向现实发展的转化,个体与环境两种不同性质的因素真实发生相互作用,人对外界存在的摄取吸收(无论是精神性的还是物质性的),都要通过发展个体的不同性质、不同水平的生命活动来实现。故本题选C。
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