请阅读下列材料：本节课是《初中信息技术》八年级上册第一单元第三课《太阳升起——动作补间动画》，是教材中真正开始“动画”创作的第一课，是继学生熟悉了Flash软件的界面组成、工具的简举使用以及元件创建之后的一节新授课，主要任务是讲解动作补间动画的使用方法和

admin2018-07-05 47

问题请阅读下列材料：
本节课是《初中信息技术》八年级上册第一单元第三课《太阳升起——动作补间动画》，是教材中真正开始“动画”创作的第一课，是继学生熟悉了Flash软件的界面组成、工具的简举使用以及元件创建之后的一节新授课，主要任务是讲解动作补间动画的使用方法和技巧。主要目的在于让学生了解Flash动画制作原理以及掌握Flash基本动画类型之一——动作补间动画，并通过作品的创作来培养学生学习兴趣，激发创作灵感，体验成功喜悦，为Flash动画的进一喜学习打下良好基础。动作补间动画是Flash动画制作中最基本，也是最常用的动画类型，它是整个Flash程序学习过程中不可或缺的组成部分。因此，本课在教材中占有一席重要之地。通过上两节课的学习，学生已经对Flash的操作界面有了一定的了解，并能在Flash中绘制图形、创建图形元件等，但这些知识只是为制作动画做准备，学生还没有接触到真正的动画制作。
教学对象：八年级学生
教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机
教学用时：1课时
依据上述材料，完成下列任务：
撰写本节课教学目标。

选项

答案教学目标：知识与技能目标：掌握帧、关键帧、帧频率等制作动作补间动画的基础知识，会制作基本的动作补间动画，能根据实际需要调整图层之间的顺序。过程与方法目标：通过“太阳升起”动作补间动画的制作，总结出制作动作补间动画的一般步骤及注意事项。情感、态度与价值观目标：通过Flash动画的学习，体验动画制作带来的乐趣，提升自主学习和团结协作的意识。

解析

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

在我国课程具体表现为课程计划、______和教科书。

布鲁纳的教学原则包括()

学生品德形成的基础是()

课程设计的方法大致有()

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的方法是()

如何利用迁移促进学生的学习?

以下说法中，错误的是()。

教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于()。

下列逻辑表达式中与下图所示关系对应的是()。

在网络协议OSI模型中，传输层位于()。

A．感染性休克(流脑引起)B．感染性休克(中毒性痢疾引起)C．心源性休克D．ARDSE．Ⅱ型呼吸衰竭下列患儿拟诊断为患儿创伤后出现呼吸费力，呼吸频率增快，并出现发绀，吸氧下发绀难以纠正

抗原抗体反应中，抗体过剩时的沉淀反应称为

关于药物流产注意事项错误的是

客源管理是要掌握()等资料。

供港澳活羊中转场注册颁发日起生效，有效期为(　　)年。

有以下程序#include＜stdio.h＞intfun(chars){charp=s;while(*p!=0)p++;return(p-s);

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

在我国课程具体表现为课程计划、______和教科书。

布鲁纳的教学原则包括()

学生品德形成的基础是()

课程设计的方法大致有()

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的方法是()

如何利用迁移促进学生的学习?

以下说法中，错误的是()。

教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于()。

下列逻辑表达式中与下图所示关系对应的是()。

在网络协议OSI模型中，传输层位于()。

A．感染性休克(流脑引起)B．感染性休克(中毒性痢疾引起)C．心源性休克D．ARDSE．Ⅱ型呼吸衰竭下列患儿拟诊断为患儿创伤后出现呼吸费力，呼吸频率增快，并出现发绀，吸氧下发绀难以纠正

抗原抗体反应中，抗体过剩时的沉淀反应称为

关于药物流产注意事项错误的是

客源管理是要掌握()等资料。

供港澳活羊中转场注册颁发日起生效，有效期为( )年。

有以下程序#include＜stdio.h＞intfun(char*s){char*p=s;while(*p!=0)p++;return(p-s);

供港澳活羊中转场注册颁发日起生效，有效期为(　　)年。

有以下程序#include＜stdio.h＞intfun(chars){charp=s;while(*p!=0)p++;return(p-s);