问题的解决可以使用不同的策略和方法，其中( )是指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态和目标的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。

admin2020-02-03 30

问题问题的解决可以使用不同的策略和方法，其中( )是指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态和目标的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。

选项 A、逆推法
B、手段—目的分析法
C、爬山法
D、算法

答案B

解析手段一目的分析法包括这样一种情况，即有时人们为了达到目标，不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差距，以便最终达到目标。因此，题干所述为手段—目的分析法。

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问题的解决可以使用不同的策略和方法，其中( )是指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态和目标的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。

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(2016·四川)教育是培养人的社会活动，教育目的常常带有不同时期的特点。这体现了教育目的的()

(2016·山东)教师自我锤炼道德品质的方法是()(常考)

(2017·湖南)商业领域对从业者的道德要求是“童叟无欺”，会计行业的职业道德要求是“不做假账”，教师行业的职业道德要求是“德高为师，身正为范”。这反映出职业道德具有鲜明的()

(2017·湖南)教师职业道德的基本要素中，()是指对教师这一职业的追求和向往，它是形成职业态度的基础，也是实现职业目标的精神动力。

(2016·安徽)下面关于情绪情感的说法，正确的是()

(2016·山东)中小学生的表情丰富，可将其概括为()

(2017·河北)随着知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童除会微笑、大笑外，还会羞涩地笑、偷笑、嘲笑、苦笑等。这一表现说明了小学儿童情感()

(2016·四川)某小学低年级教师喜欢用“真棒、真行”表扬学生，学生往往得到激励，但随着年龄的增加，学生对其表扬不再感兴趣。这一现象说明()

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(2017·山东)隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。(易错)(1

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A、过度疲劳B、饥饿受寒C、大出血，月经过多D、恣食肥甘，体丰湿盛之人E、暴饮暴食血厥虚证常见诱因为

室内消火栓栓口处的出水压力大于()时，应设置减压措施。

为了满足多种要求，楼板层基本由三个层次组成，它们是结构层、面层和(　　)。

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幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多，这反映了幼儿词汇发展所具有的特点是

设z=z(x，y)，由方程确定(F为可微函数)，求

Ifthereisonecentral,recurringmistaketheUnitedStatesmakeswhendealingwiththerestoftheworld,itistoassumethat

在窗体上画一个列表框和一个命令按钮，其名称分别为List1和Command1，然后编写如下事件过程：PrivateSubForm_Load()　　List1.AddItem"Item1"　　List1.AddItem"It

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(2017·山东)隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。(易错)(1

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设z=z(x，y)，由方程确定(F为可微函数)，求

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