新人职的教师非常关心自己对工作的适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否认为我干得不错?”。这说明他们正处于福勒所言的( )的教师成长阶段。

admin2018-08-23 35

问题新人职的教师非常关心自己对工作的适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否认为我干得不错?”。这说明他们正处于福勒所言的( )的教师成长阶段。

选项 A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注待遇

答案A

解析教师在不同的成长阶段所关注的问题不同，福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。①关注生存阶段：处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关心自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”领导是否觉得我干得不错?等。②关注情境阶段：当教师感到自己完全能够生存(站稳脚跟)时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。教师关心的是如何教好每一堂课的内容，关心班级的大小、时问的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。③关注学生阶段：当教师顺利地适应了前两个阶段后．成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

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新人职的教师非常关心自己对工作的适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否认为我干得不错?”。这说明他们正处于福勒所言的( )的教师成长阶段。

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