按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。

admin2020-10-14 32

问题按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求：
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。

选项

答案【课题】综合材料雕塑实践【课型】新授课【课时】1课时【教学目标】知识与技能：学习现代雕塑与传统雕塑在形式和功能上的不同，用日常生活中的废弃物品做一件雕塑。过程与方法：在运用综合材料创作雕塑作品的过程中体会现代雕塑与传统雕塑的不同之处，学习综合材料雕塑的创作方法，提高动手能力。情感、态度与价值观：感受现代雕塑的独特魅力，善于利用日常废弃物，变废为宝，了解综合材料雕塑与环境保护的关系。【教学重点】学习综合材料雕塑的创作方法。【教学难点】用日常生活中的废弃物品做雕塑。【教学方法】提问法、示范法。【教学工具】洗涤剂瓶、塑料衣架、废颜料桶、旧牙刷等。【教学过程】环节一：情境导入教师展示一些日常生活中的废弃物，如洗涤剂瓶、塑料衣架、废颜料桶、旧牙刷等，并提问：这些东西是不是都很常见呀? 学生回答：是! 教师继续提问：同学们知道这些常见的废弃物可以通过什么方式变废为宝吗? 师生共同作答：雕塑实践。教师引出课题《综合材料雕塑实践》。环节二：新课教学活动一：创意想象教师提问：如果用日常废弃物做一个小鸟模型的话，洗涤剂瓶和塑料衣架分别可以做什么? 学生回答：身体和骨架。教师总结：制作小鸟模型前要对小鸟身体上的各部分造型特点进行了解。掌握其造型特征，并选择适当的材料进行创作，咱们接下来就一起来学习它的创作步骤。活动二：示范讲解教师边讲解边做示范： (1)依据现有的材料，勾画设计草稿。 (2)根据需要进行材料分割。 (3)依照设计图，重新组合拼接。 (4)组装完成。环节三：实践练习将学生分成4-5人的小组，学生以小组为单位按老师的示范步骤进行创作。教师巡回指导并提醒学生分割材料时注意安全、使用胶水时按说明要求操作。环节四：展示评价，小结作业学生按组展示各自的雕塑作品，并讲解创作意图和思路，之后教师进行总体评价，并将同学们的作品拍照存档。教师总结：虽然许多综合材料作品的原料都是较易获得的日常生活用品或废弃物，但作品中往往蕴含着深刻的思想与内涵。同学们在日常生活中要养成善于思考、勤于动手的好习惯，用我们的智慧变废为宝、美化环境。教师布置作业：搜集生活废弃物品做一件雕塑并装饰自己的房间。【板书设计】综合材料雕塑实践创作步骤：依据现有的材料，勾画设计草稿根据需要进行材料分割依照设计图，重新组合拼接组装完成

解析

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