首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为,印记学习行为虽发生在早期,但对晚期行为也具有一定影响。根据上述定义,下列不属于印记学习行为的是( )。
印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为,印记学习行为虽发生在早期,但对晚期行为也具有一定影响。根据上述定义,下列不属于印记学习行为的是( )。
admin
2016-12-26
35
问题
印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为,印记学习行为虽发生在早期,但对晚期行为也具有一定影响。根据上述定义,下列不属于印记学习行为的是( )。
选项
A、绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边
B、由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶
C、母羊用舌舐小羊的方式来标记自己的后代
D、刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走
答案
C
解析
印记学习的定义要点是:
①发生在动物生活的早期阶段;
②由直接印象形成的学习行为。A、B、D三项均符合印记学习的定义;C项不符合要点①和②。故答案选C。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/u8XpFFFM
0
辽宁
行测
地方公务员
相关试题推荐
根据以下资料,回答下列问题。2013年,我国民营企业进出口1.49万亿美元,增长22.3%,高出外贸总体增速14.7个百分点,占进出口总额的35.9%,较上年提高4.3个百分点。与之形成鲜明对比的是,国有企业进出口0.75万亿美元,下降0.6%;外资企业
根据以下资料,回答下列问题。2013年,我国民营企业进出口1.49万亿美元,增长22.3%,高出外贸总体增速14.7个百分点,占进出口总额的35.9%,较上年提高4.3个百分点。与之形成鲜明对比的是,国有企业进出口0.75万亿美元,下降0.6%;外资企业
根据以下资料。回答下列问题。2013年1--2月份,规模以上工业增加值同比实际增长9.9%(以下增加值增速均为扣除价格因素的实际增长率),比2012年12月份回落0.4个百分点。从环比看,2月份,规模以上工业增加值比上月增长0.79%。分经济类型看,1
某花店用了1000元进一批花,按期望获得相当于进价25%的利润来定价。以此价售出一部分后,为了尽快地把这批花卖掉,花店决定打六折销售,这样卖完全部的商品后,亏本100元。问这批花以进价25%的利润卖出的数量与总数量的比值为()。
A、 B、 C、 D、 AB项,右侧面的内部图形应为不与边相切的圆;C项右侧面两个小圆的方向应在另一条对角线上,D项中正面内切圆的横向半径线应指向右边。故本题选A。
我们知道,美国是一个航海民族,船员每到一个地方,便会和当地的女性组成家庭。因此,他们的家庭观念并不是特别强。即便如此,在美剧《周一清晨》中,那些医术精湛的医生面对病痛中挣扎的家人,仍难以克制自己的情绪。而我们中国人长期生活在一个固定地区,家庭观念非常强。可
谁都希望自己的孩子更聪慧一些,可怎样才能如愿以偿?答案是父母在最佳生育期生育孩子。一份抽样结果表明,母亲在20岁以前所生子女平均智商为103,而21—24岁这段时间生育者则高达109,但太晚生育(24岁以后)的子女又低于105。所以,21—24岁为育龄女子
谎言癖是指说谎成瘾,说谎者即使在不需要说谎的时候仍然会说谎,或者在熟人之间有意地编造一些幻想性的故事、一段很神奇的经历来让对方相信的行为。根据上述定义,下列属于谎言癖的是()。
路径惯性是指一旦进人某一路径,无论是“好”还是“坏”,都会对这种路径产生依赖而不会改变。好的路径会起到正反馈的作用,不好的路径会起到负反馈的作用。它可用来阐释经济制度的演进,也可应用到其他领域。根据上述定义,下列选项不属于路径惯性的是()。
左边给定的是纸盒外表面的展开图,右边哪一项不能由它折叠而成?请把它找出来。
随机试题
HIV的pol基因编码的产物有
A.1:1B.2:1C.5:1D.7:1E.10:1麦冬和半夏在麦冬汤原方中的比例为
引起新生儿十二指肠梗阻的常见疾病有( )
该患者首先应考虑患者在检查中,出现于咳,胸骨后疼痛,并向双臂双肩放射,随呼吸及吞咽动作加重。查体:BP70/45mmHg,P121次/分,口唇发绀,颈静脉怒张,心界缩小,心音远。这时应考虑并发
企业(民用航空运输)的高价周转件,应当确认为()。
统一杂货租船合同(uniformgeneralcharter),简称“金康(GENCON)”,是国际上标准的()合同范本。
在市场经济体制下,以下属于财政职能范围的有()。
简述政治经济制度对教育的制约作用。
甲在阻碍武警乙维护国防安全的重要任务时,将乙打成重伤。甲的行为构成()。
唯物主义认为,社会基本矛盾是历史发展的动力,阶级社会里阶级斗争是历史发展的直接动力,那么该如何理解人民群众是历史发展的动力?
最新回复
(
0
)