阿特金森的成就动机理论认为，个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定，用公式表示即：动机强度(T)=需要(M)B期望(P)B诱因(I)。P和I存在互补关系，即I=1一P。通过数学运算，当成功的可能性P是( )时，个体的动机强度最大

admin2019-11-17 27

问题阿特金森的成就动机理论认为，个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定，用公式表示即：动机强度(T)=需要(M)B期望(P)B诱因(I)。P和I存在互补关系，即I=1一P。通过数学运算，当成功的可能性P是( )时，个体的动机强度最大。

选项 A、45％
B、50％
C、55％
D、60％

答案B

解析 P=0．5即任务处于中等难度水平时，成就动机值最大。

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假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记()最高效、最经济。(2014·山东)

师德修养的时代性特点需要教师()。

在原有学习基础上再过度学习()，效果最好。

【2015．山东事业单位】以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为()。

《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或高于()的平均工资水平，并逐年提高。”

假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高．王老师和李老师哪个高?”的问题，但却无法回答诸如“若A＞B，B＞C，A与C哪个大?”的问题。则按照皮亚杰的认知发展理论，该学生处于()。

从众现象发生的原因之一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息()

教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。

榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，是德育方法中的基本方法之一。下列句子中不能体现榜样法的有()

好的学校文化氛围，往往能形成一种你追我赶的激励环境和激励机制，使学生化被动学习为自觉行为，化外部动力为内在动力。这体现了校园文化的()作用。

小学教师的权利和义务是终身制的。()

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在搭接网络计划中，终点节点一般代表的意义为(　　)。

关于一般代理与独家代理，下列说法正确的是()。

_____heoncefeltlikegivingup,henowhasthedeterminationtopushfurtherandkeepongoing.

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【2015．山东事业单位】以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为()。

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