学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于( )。

admin2019-08-10 26

问题学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于( )。

选项 A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、方法内驱力
D、自我提高内驱力

答案D

解析学生的学习价值观是指学生对学习目的、意义、作用的认识。它是激发学生学习动机的内驱力。这种内驱力，包括三方面的决定成分，即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力。(1)认知内驱力是一种要求了解和理解的需要。要求掌握知识的需要，以及系统地弄清问题并解决问题的需要。学生只有树立起正确的学习价值观，才能产生这种需要。教师应坚持正确的学习价值观的教育来启发学生的认知内驱力。(2)自我提高的内驱力是学生个体的那种要求自己圆满完成学业而赢得相应地位的需要。对于学生来说，成就动机的自我提高部分．既可促使学生去争取自己当时在学业成绩上可能达到的名次，又可促使学生在这一成就的基础上进一步端正自己的学习价值观，让自己的行为指向今后在学术和职业方面的目标，把自己塑造成国家建设事业需要的人才。(3)附属内驱力是学生为了保持长者(家长或教师等)的赞许或认可而表现出来的把学习搞好的一种需要。越是低年级学生越是认为，求得学业成就，并不是把这种成就看作赢得地位的手段，而是为了要从长者那里获得赞许或认可。

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《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》和《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》强调，要求到()重点大城市100％小学实现划片，90％的初中实现划片。

态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。()

实践说强调了学生的主观能动性，但是削弱了教师的主导作用。()

马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是()。

针对个体身心发展的个别差异性，教育者应该()。

学校教育中的核心因素有()。

采用()领导方式的班主任主张对班级管理不做过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。

如何培养学生良好的态度与品德?

（2017年菏泽）作为教师职业道德评价的方法之一，学生评价实际上也是一种社会评价。

古印度描写现实的世态剧是【】

当混凝土拌和物的坍落度大于220mm时，用钢尺测量混凝土扩展后最终的最大直径和最小直径，在二者之差小于()mm的条件下，用其算术平均值作为坍落扩展度值。

设函数f(x，y)连续，则二次积分dx∫sinx1f(x，y)dy等于()。

按照《合同法》规定，与合同转让中的债权转让比较，由第三人向债权人履行债务的主要特点表现为()。

某承诺文件超过要约规定时间1天到达要约人，按照邮寄文件收函邮局戳记标明的时间，受要约人是在要求的时间内投邮，由于邮局错递而延误了到达时间。对此情况，该承诺文件应(　　)。

关于耐力素质训练描述不正确的是()

下列各物质中不属于内环境成分的是()。

2018年6月5日，我国气象卫星“风云二号”B星成功发射。下列关于我国气象卫星的说法，错误的是：

Someofthestudentsareimmatureandcurious,sotheycan____________(难以抵制诱惑，沉溺于网上冲浪).

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