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儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略,而在遇到陌生材料时,却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受( )制约。
儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略,而在遇到陌生材料时,却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受( )制约。
admin
2018-08-07
46
问题
儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略,而在遇到陌生材料时,却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受( )制约。
选项
A、思维能力
B、反省认知
C、年龄
D、相关知识
答案
D
解析
儿童对熟悉材料有相关的知识和表征,所以能够很好地利用分类记忆策略;而对陌生材料没有相关的知识,因此策略受到局限。这是由于儿童的抽象思维不强,没有办法通过表面的问题找到问题的共同特征。
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心理学312题库学硕统考专业分类
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心理学312
学硕统考专业
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