2. 考研
  3. 结合材料回答问题： 材料1 人们必须认识到，人类进步能够改变的只是其速度，而不会出现任何发展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。 摘自：孔德《实证哲学》 材料2 一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本

结合材料回答问题： 材料1 人们必须认识到，人类进步能够改变的只是其速度，而不会出现任何发展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。 摘自：孔德《实证哲学》 材料2 一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本

admin2012-06-07  59
问题     结合材料回答问题：
    材料1
    人们必须认识到，人类进步能够改变的只是其速度，而不会出现任何发展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。
    摘自：孔德《实证哲学》
    材料2
    一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本身运动的自然规律，……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。
    摘自：马克思《资本论》
    材料3
    无论历史的结局如何，人民总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史。
    摘自：恩格斯《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结》
    材料4
    历史必然性的思想也丝毫不损害个人在历史上的作用：全部历史正是由那些无疑是活动
家的个人的行动构成的。
    摘自：列宁《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主党人?》
    材料5
    90年来，中国社会发生的变革，中国人民命运发生的变化，其广度和深度，其政治影响和社会意义，在人类发展史上都是十分罕见的。事实充分证明，在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。
    摘自：胡锦涛《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》
    请回答：
    (1)材料1说明了什么?
    (2)材料2说明了什么，与材料1有何异同?
    (3)结合材料3，分析主体的能动性主要体现是什么?
    (4)结合材料4、5，运用社会发展的主体选择性原理，分析中国人民“四个选择”的原因。
选项
答案材料2体现了马克思主义对于历史发展的唯物的辩证的观点。一方面，马克思认为历史的规律是客观的，历史发展的过程中有其固有的秩序和节奏，人们即使认识到这些规律，也不能改变它。另一方面，人在历史规律面前又不是无能为力的，他们可以缩短或减少分娩的痛苦。人们不能改变客观规律，但可以改变规律起作用的条件，从而利用规律为自己服务。这表现了马克思对于历史规律的客观性与人的自觉活动能动性的唯物辩证的理解。 材料1和材料2中所表现的共同思想倾向是都认为人类历史有其客观的规律，这种规律是可以为人们和历史学家认识的。人类历史是不断进步和前进的历史，历史学作为一门科学是可能的。两者的根本区别在于是否看到了人作为历史主体所应有的主动性和创造性。
解析
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