赵毅在学习过程中缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于( )。

admin2020-12-21 22

问题赵毅在学习过程中缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于( )。

选项 A、整体型
B、序列型
C、场独立型
D、场依存型

答案D

解析具有场依存方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。他们的态度和自我知觉更易受到周同的人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。赵毅在学习过程中缺乏独立性，不能坚持己见，属于场依存型。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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赵毅在学习过程中缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

采用道德两难故事对儿童道德发展阶段进行研究的是()。

按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于()。

提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由()提出的。

根据艾森克的人格维度理论，不稳定外倾型表现为好冲动、好斗、易激动等，相当于()气质。

组织学校活动的基本纲领和重要依据是()。

第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。

上初中以来，刘俊突然好像：不认识自己了。“我到底是谁?我将来会做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段?()

提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()。

心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的()。

通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是()。

在宏观经济学中，支出的变化导致经济总需求与其不成比例的变化是指()。

合同策划的范围不包括(　　)。

工程建设地面点高程一般用()。

负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。()

【2010年河南特岗.单选】义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，()为主管理的体制。

人民警察能在复杂情况下临危不惧、处变不惊，是()能力的体现。

[*]

A、 B、 C、 D、 A

赵毅在学习过程中缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

采用道德两难故事对儿童道德发展阶段进行研究的是()。

按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于()。

提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由()提出的。

根据艾森克的人格维度理论，不稳定外倾型表现为好冲动、好斗、易激动等，相当于()气质。

组织学校活动的基本纲领和重要依据是()。

第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。

上初中以来，刘俊突然好像：不认识自己了。“我到底是谁?我将来会做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段?()

提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()。

心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的()。

通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是()。

在宏观经济学中，支出的变化导致经济总需求与其不成比例的变化是指()。

合同策划的范围不包括( )。

工程建设地面点高程一般用()。

负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。()

【2010年河南特岗.单选】义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，()为主管理的体制。

人民警察能在复杂情况下临危不惧、处变不惊，是()能力的体现。

[*]

A、 B、 C、 D、 A

合同策划的范围不包括(　　)。