德育过程是一个不断反复、螺旋式逐步提高的过程。因此德育过程必须反复抓、抓反复。这里所依据的德育规律是( )。

admin2018-08-23 33

问题德育过程是一个不断反复、螺旋式逐步提高的过程。因此德育过程必须反复抓、抓反复。这里所依据的德育规律是( )。

选项 A、知、情、意、行因素统一发展规律
B、长期性、反复性、逐步提高进行规律
C、学生思想内部矛盾转化规律
D、在交往过程中形成品德规律

答案B

解析德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程，主要表观存，①德育过程是一个长期的过程：人类社会不断发展进步，要使德育适应社会不断变化的要求，就需要在德育内容、手段、方法等方面不断地加以调整、补充。其次在德育过程中，知、情、意、行的培养提高绝非一朝一夕之功，需要通过长期的训练、积累才能实现。最后在意识形态领域里，不同的思想斗争长期存在，必然会反映到学生思想中来，这就决定了德育过程必然是一个长期的过程、②德育过程是一个反复的过程：青少年学生正处于成长时期，世界观尚未形成，思想很小稳定。学生品德过程中的反复是不断深化的过程。这也就要求教师要正确认识和对待这种现象，耐心细致地教育学生，引导学生在反复中逐步前进。③德育过程是一个逐步提高的过程：长期、反复、渐进性特点要求教育者必须持之以恒、耐心细致地教育学生，要正确认识和对待学生思想行为的反复，善于反复抓，抓反复，引导学生在反复中逐步前进。

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俗话说：“棒子底下出孝子”，所以，用体罚管理学生也是可以的。()

实质教育论主张教学的主要任务在于发展智力。()

全国有些省市中考的文科综合科目，采用开卷形式进行。开卷考试时，学生记忆活动主要是()。

我国教师职业道德的基本原则是()。

在我国，课程具体表现为课程计划、_和_。

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某生精力旺盛、反应迅速、直率爽快、开朗热情，但往往缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。该生的气质类型是()。

提出教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋的教育学家是()。

传其事以为官戒备。

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