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  3. “君子之学也，人乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静”这一学习过程论述出自( )。(2016年)

“君子之学也，人乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静”这一学习过程论述出自( )。(2016年)

admin2018-12-05  61
问题 “君子之学也，人乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静”这一学习过程论述出自(    )。(2016年)
选项 A、《论语》
B、《墨子》
C、《孟子》
D、《荀子》
答案D
解析 本题主要考查的是荀况对于学习过程的分析与看法。荀子说：“君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。”即君子的学习，进入到耳朵，明通在心，灌注在全身，表现在行动上。“入乎耳”指的是“闻见”，“箸乎心”指的是“知”，“布乎四体”指的是“行”，“行乎动静”指的是贯通到全身，并在行为举止上表现出来。荀子尤其强调闻见，以为闻见是学习的起点、基础和知识的来源，人的学习开始于“天官之当簿其类”，即耳、目、鼻、口、形等感官对外物的接触。不同的感官与不同种类的事物或事物的不同属性相接触后，就形成了不同的感觉，又使进一步的学习活动成为可能。
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