简述进步教育运动。

admin2017-08-13 27

问题简述进步教育运动。

选项

答案进步教育运动是19世纪末美国出现的教育革新运动，其理论来源于欧洲历史上的教育思想，也深受现代科学尤其是生物科学和进化论的影响。 (1)过程。 ①兴起：19世纪末，帕克创造了昆西教学法，他被杜威称作“进步教育之父”。杜威创办了芝加哥实验学校，在其影响下许多进步教育实验以各种形式展开。 ②成型：1919年，科布发起进步教育发展协会；1924年，进步教育协会创办《进步教育》杂志；哥伦比亚大学师范学院成为进步教育运动的中心。 ③转折：1929年，经济大萧条严重影响了进步教育运动的发展，从强调儿童中心到强调学校的社会职能。 ④衰落：1944年，运动进入衰落阶段，进步教育协会更名为“美国教育联谊会”；1957年，《进步教育》杂志停办，标志着美国教育史上一个时代的终结。 (2)实验。帕克的昆西教学法强调儿童应处于学校教育的中心；约翰逊的有机教育学校主张遵循学生的自然生长；沃特的葛雷制将学生一分为二；帕克赫斯特的道尔顿制废除了课堂教学和年级制；华虚朋的文纳特卡制重视儿童的个别差异；克伯屈的设计教学法取消分科教学，等等。 (3)意义。 ①对美国： a．促进了美国教育现代化的转变，制约着现代美国教育发展的方向和格局； b．对形成美国学校的特征产生了深远的影响，从根本上改变了美国学校和教室的气氛； c．促进了美国教育理论研究的发展和教育理论研究的美国化。 ②对世界：对世界产生了深远影响，并且成为中国、日本、苏联、印度等国的现代教育历史的重要篇章；与西欧新教育运动一起，共同构成了西方现代教育的重要开端。

解析

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简述进步教育运动。

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朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以()。

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