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阅读某教师《狼》的备课笔记及教学反馈(片段),按要求答题。 10月9日:借助工具书与网络资源,翻译课文,圈画重点字词句,总结狼的形象。 10月10日:观看与狼有关的电影,对比不同影视资源中狼的形象、影视资源与本课中狼的形象。 10月11日:阅读蒲松龄的其他
阅读某教师《狼》的备课笔记及教学反馈(片段),按要求答题。 10月9日:借助工具书与网络资源,翻译课文,圈画重点字词句,总结狼的形象。 10月10日:观看与狼有关的电影,对比不同影视资源中狼的形象、影视资源与本课中狼的形象。 10月11日:阅读蒲松龄的其他
admin
2022-02-15
29
问题
阅读某教师《狼》的备课笔记及教学反馈(片段),按要求答题。
10月9日:借助工具书与网络资源,翻译课文,圈画重点字词句,总结狼的形象。
10月10日:观看与狼有关的电影,对比不同影视资源中狼的形象、影视资源与本课中狼的形象。
10月11日:阅读蒲松龄的其他小说,整理《聊斋志异》的相关资料。
10月12日:设计教学简案,作业是让学生以文言文的形式写一篇关于小动物的文章。
10月13日:开展教学,将已获得的资料分享给学生。
10月14日:检查学生作业,作业质量未达到预期。准备新课教学。
对上述内容的相关分析,正确的是( )。
选项
A、网络资源在现代教学中发挥着重要作用,教师可直接调用
B、对比狼形象的异同对于本课教学没有实质性的帮助
C、布置作业时应考虑学生的差异性,作业难度要适中
D、学生的作业完成情况未达到预期并不影响新课教学
答案
C
解析
适当地使用网络资源可以丰富教学内容,但网络资源质量参差不齐,教师在使用时需仔细甄别,不可直接调用。A项说法错误。对比不同影视资源中狼的形象、影视资源与本课中狼的形象,有利于学生全面认识狼这一种动物,对于本课教学意义重大。B项说法错误。布置作业时,教师应考虑学生特点、作业难度及可写性等多个因素,若考虑不周,会在一定程度上影响教学效果。C项说法正确。在学生的作业完成情况没有达到预期的情况下,教师依然需要对学生进行指导,进一步提高学生在文言文写作方面的能力,并进行反思,不可直接进行新课教学。D项说法错误。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/sud9FFFM
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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