20世纪20年代，校长在教育尚不普及的中国，是广为百姓所敬佩和__的。即便如此，《神女》中的老校长，到一个母亲是妓女的学生家拜访时，仍会在门口脱下帽子，神态谦卑地轻轻叩门，这一细节显示这位校长的胸怀，以及对弱势群体的

admin2018-07-18 41

问题 20世纪20年代，校长在教育尚不普及的中国，是广为百姓所敬佩和________的。即便如此，《神女》中的老校长，到一个母亲是妓女的学生家拜访时，仍会在门口脱下帽子，神态谦卑地轻轻叩门，这一细节显示这位校长的________胸怀，以及对弱势群体的________。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

选项 A、羡慕  慈爱  礼贤下士
B、称赞  广阔  等量齐观
C、钦佩  博大  关怀备至
D、仰慕  平等  一视同仁

答案D

解析第一空应填入一个表示对校长尊敬崇拜的词语，“羡慕”和“称赞”显然不妥，“钦佩”与前文中的“敬佩”语义重复，填入“仰慕”最为恰当。文段意在表明校长对于学生家长不区分高低贵贱，一样尊重，体现的正是一种“平等”的胸怀。他对于弱势群体表现出的是“一视同仁”的态度。故本题答案为D。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/sISuFFFM

本试题收录于：行测题库事业单位考试分类

行测

事业单位考试

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

行测

事业单位考试

在经历了全球范围的股市暴跌的冲击以后，T国政府宣称，它所经历的这场股市暴跌的冲击，是由于最近国内一些企业过快地非国有化造成的。以下哪项如果事实上是可操作的，最有利于评价T国政府的宣称?()

血糖平衡的调节是生命活动调节的一部分，是保持内环境稳态的重要条件。当人体的血糖失衡后，会引发多种疾病，其中糖尿病在生活中发病率较高，对人体的危害比较严重。下列对血糖调节的叙述中，正确的一项是()。

发展与壮大文化产业，既要盯着市场做文章，_文化生产部门的自我生存能力，最大限度地让文化产品增值；又不能唯市场是从，一味_市场低层次需求，让那些格调不高的文化产品大行其道。填入划横线部分最恰当的一项是()。

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()。①古典诗词的艺术美感是光彩照人、美不胜收的，在一定意义上甚至还是不可_和无法复制的。②亚洲金融危机烙下的累累伤痕催人_，发人深思。

共有，是指两个以上的权利主体对同一项财产都拥有所有权，这项财产称为共有财产。根据以上定义，下面不属于共有财产的是()。

下列哪些为腱反射和肌紧张的共同点

下列属于消化道穿孔临床特点的有

下列情形中合同当事人不能选择诉讼方式解决合同争议是（）。

海关对有走私嫌疑的运输工具和有藏匿走私货物、物品嫌疑的场所行使检查权时：

某企业为增值税一般纳税人，2011年1月15日通过银行划账上缴2010年12月应纳增值税额12000元，则正确的会计处理为()。（2013年真题）

17，67，41，15，()。

以下关于冗余数据的叙述中，不正确的是______。

根据汉字国标GB2312一80的规定，1KB存储容量可以存储汉字的内码个数是

行测

事业单位考试

在经历了全球范围的股市暴跌的冲击以后，T国政府宣称，它所经历的这场股市暴跌的冲击，是由于最近国内一些企业过快地非国有化造成的。以下哪项如果事实上是可操作的，最有利于评价T国政府的宣称?()

血糖平衡的调节是生命活动调节的一部分，是保持内环境稳态的重要条件。当人体的血糖失衡后，会引发多种疾病，其中糖尿病在生活中发病率较高，对人体的危害比较严重。下列对血糖调节的叙述中，正确的一项是()。

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()。①古典诗词的艺术美感是光彩照人、美不胜收的，在一定意义上甚至还是不可_________和无法复制的。②亚洲金融危机烙下的累累伤痕催人_________，发人深思。

共有，是指两个以上的权利主体对同一项财产都拥有所有权，这项财产称为共有财产。根据以上定义，下面不属于共有财产的是()。

下列哪些为腱反射和肌紧张的共同点

下列属于消化道穿孔临床特点的有

下列情形中合同当事人不能选择诉讼方式解决合同争议是（）。

海关对有走私嫌疑的运输工具和有藏匿走私货物、物品嫌疑的场所行使检查权时：

某企业为增值税一般纳税人，2011年1月15日通过银行划账上缴2010年12月应纳增值税额12000元，则正确的会计处理为()。（2013年真题）

17，67，41，15，()。

以下关于冗余数据的叙述中，不正确的是______。

根据汉字国标GB2312一80的规定，1KB存储容量可以存储汉字的内码个数是

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()。①古典诗词的艺术美感是光彩照人、美不胜收的，在一定意义上甚至还是不可_和无法复制的。②亚洲金融危机烙下的累累伤痕催人_，发人深思。