三年级(4)班的课堂上，佳佳突然大哭起来，谢老师赶忙询问，原来佳佳正在给每位老师写新年贺卡，而同桌亮亮也想要一张，遭到佳佳拒绝后将她所有的贺卡都用彩色笔画花了。谢老师问清情况后让亮亮赔礼道歉，平时一直很倔强的亮亮就是不道歉。谢老师将亮亮拉到教室外，给亮亮爸

admin2020-10-11 16

问题三年级(4)班的课堂上，佳佳突然大哭起来，谢老师赶忙询问，原来佳佳正在给每位老师写新年贺卡，而同桌亮亮也想要一张，遭到佳佳拒绝后将她所有的贺卡都用彩色笔画花了。谢老师问清情况后让亮亮赔礼道歉，平时一直很倔强的亮亮就是不道歉。谢老师将亮亮拉到教室外，给亮亮爸爸打电话让他立刻买贺卡送到学校来，并当着亮亮爸爸的面批评了亮亮。
这个案例给了我们哪些启示?( )

选项 A、当学生出现错误时，只有严厉批评才能进行行为矫正
B、教育方法应当适度，不能给学生带来过重的心理负担
C、教师对于学生的问题行为，不能一味批评，而应该循循善诱
D、针对性格不尽相同的学生，应该采取不同的方式处理问题
E、对性格倔强的孩子的教育，家长应负主要责任

答案B,C,D

解析当学生出现错误时，老师应该对学生循循善诱，故A项错误，C项正确。材料中谢老师对于亮亮的批评教育过于严厉，老师在教育的过程中不应该给予学生过多的心理负担，故B项正确。在德育的过程中应该因材施教，故D项正确，E项材料中未体现。

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