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在开展“烧烤店”游戏前,大(一)班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹,以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”“土豆片”等食材;大(二)班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,支持他们自己去寻找、搜集所需材料。幼儿游戏情景,分别见图1[大(一)班]和图2[
在开展“烧烤店”游戏前,大(一)班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹,以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”“土豆片”等食材;大(二)班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,支持他们自己去寻找、搜集所需材料。幼儿游戏情景,分别见图1[大(一)班]和图2[
admin
2023-02-27
22
问题
在开展“烧烤店”游戏前,大(一)班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹,以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”“土豆片”等食材;大(二)班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,支持他们自己去寻找、搜集所需材料。幼儿游戏情景,分别见图1[大(一)班]和图2[大(二)班]。
哪名教师的做法更恰当?
选项
答案
大(二)班王老师的做法更恰当。
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
0
幼儿园保教知识与能力
教师资格
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