为什么教学是一种特殊的认识活动?

admin2010-03-07 24

问题为什么教学是一种特殊的认识活动?

选项

答案教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。学生认识的特殊性表现有以下几方面： (1)认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。 (2)认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教学活动是发生在师生之间(学生间)的一种特殊的交往活动。 (3)认识的教育性。教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展和完全人格的养成。 (4)有领导的认识。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行。

解析

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为什么教学是一种特殊的认识活动?

中学教育学

原教师资格

教师资格

一般而言，判断培训文化从萌芽阶段进入发展阶段的标志包括()。

获取效标样本有关胜任特征的数据资料的方法包括()。

欧美型企业集团管理体制的主要形式包括()。

团队的特点不包括()。

对信息的掌握并不停留于个人手中，而是要在正规组织中达成共识，体现的是组织学习力不同于()的一个特征。

()属于从生理和人际关系需要角度实施的压力管理策略。

选拔晋升候选人的方法不包括()。

在社会中存在着社会分层现象。依据一定()，将具有相对稳定特征的社会群体称为劳工阶层。

“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了()教育思想的完整体系。

教育目的的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、______。

下列各项对收入的表述中，正确的有()。

杰姆之所以能给德拉礼物是因为他()

临床实验室测定血清游离钙的常规方法是A．原子吸收分光光度法B．火焰光度法C．高效液相色谱法D．分光光度法E．离子选择电极法

有关负压吸宫术的描述，正确的是

在如下关于信号和信息的说法中，正确的是：

岗位深度扩大法的具体形式包括()。

AtfirstIwasnotquitewillingtositdownandwatchedthe90一minutefootballmatch．UsuallyIjust【M1】()checkedthere

在语文教学中．学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。()

设A是n阶矩阵(n＞1)，满足A=2E，k＞2，E是单位矩阵，A是A的伴随矩阵，则(A*)k=()

为什么教学是一种特殊的认识活动?

中学教育学

原教师资格

教师资格

一般而言，判断培训文化从萌芽阶段进入发展阶段的标志包括()。

获取效标样本有关胜任特征的数据资料的方法包括()。

欧美型企业集团管理体制的主要形式包括()。

团队的特点不包括()。

对信息的掌握并不停留于个人手中，而是要在正规组织中达成共识，体现的是组织学习力不同于()的一个特征。

()属于从生理和人际关系需要角度实施的压力管理策略。

选拔晋升候选人的方法不包括()。

在社会中存在着社会分层现象。依据一定()，将具有相对稳定特征的社会群体称为劳工阶层。

“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了()教育思想的完整体系。

教育目的的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、______。

下列各项对收入的表述中，正确的有()。

杰姆之所以能给德拉礼物是因为他()

临床实验室测定血清游离钙的常规方法是A．原子吸收分光光度法B．火焰光度法C．高效液相色谱法D．分光光度法E．离子选择电极法

有关负压吸宫术的描述，正确的是

在如下关于信号和信息的说法中，正确的是：

岗位深度扩大法的具体形式包括()。

AtfirstIwasnotquitewillingtositdownandwatchedthe90一minutefootballmatch．UsuallyIjust【M1】()checkedthere

在语文教学中．学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。()

设A是n阶矩阵(n＞1)，满足A*=2E，k＞2，E是单位矩阵，A*是A的伴随矩阵，则(A*)k=()

设A是n阶矩阵(n＞1)，满足A=2E，k＞2，E是单位矩阵，A是A的伴随矩阵，则(A*)k=()