2. 公务员
  3. 请设计一个教案，达到以下目的。 (1)能听、说、读、写掌握句子：How do you go to school?Usually I go to school on foot．Sometimes I go by bike．并能在情景中正确运用； (2)能够表

请设计一个教案，达到以下目的。 (1)能听、说、读、写掌握句子：How do you go to school?Usually I go to school on foot．Sometimes I go by bike．并能在情景中正确运用； (2)能够表

admin2013-04-25  50
问题 请设计一个教案，达到以下目的。
(1)能听、说、读、写掌握句子：How do you go to school?Usually I go to school on foot．Sometimes I go by bike．并能在情景中正确运用；
(2)能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因；
(3)培养学生运用英语的能力。
选项
答案Teaching Plan：(one possible version) 教学过程： 1．热身 (1)复习上一课时的对话； (2)播放Let’s sing的歌曲。 2．预习 (1)教师出示单词卡片，提问：How do you go to school? (2)做Let’s try的题目。 3．新课呈现 (1)Let’s talk 教师提问学生，通过提问，一步步地呈现课文内容。并在黑板上重点板书以下单词： near(由此引出单词far)，usually，sometimes(由此引出单词never和often)。 (2)句子的书写 (教师在课前准备单词卡，并将卡片打乱顺序。) 让学生把打乱的词卡的顺序排列整齐。 (3)Group work 教师让学生四人一组，通过提问：How do you go to school?了解同学用何种交通方式上学，并鼓励学生用句子Usually I go to school on foot．Sometime I go by bike．来回答并简单阐述原因，如：My home is near．It’s fast．It’s cheap．It’s good exercise… 4．课后作业 将group work中对同学的提问及同学的回答写成一篇通顺连贯的短文。
解析
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