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【2017天津】刘老师是一名中学骨干教师,近几年还担任了班主任。她责任心非常强,对学生认真负责,带的班的学生学习成绩突出。 暑期过后,学校举行“多彩假期生活”作品展,刘老师班级展示的作品大多是学生参加暑期英语培训班、做暑期作业、互联网课程学习等照片
【2017天津】刘老师是一名中学骨干教师,近几年还担任了班主任。她责任心非常强,对学生认真负责,带的班的学生学习成绩突出。 暑期过后,学校举行“多彩假期生活”作品展,刘老师班级展示的作品大多是学生参加暑期英语培训班、做暑期作业、互联网课程学习等照片
admin
2018-07-18
27
问题
【2017天津】刘老师是一名中学骨干教师,近几年还担任了班主任。她责任心非常强,对学生认真负责,带的班的学生学习成绩突出。
暑期过后,学校举行“多彩假期生活”作品展,刘老师班级展示的作品大多是学生参加暑期英语培训班、做暑期作业、互联网课程学习等照片。
一天,一位学生家长在微信里和其他家长交流时说:“自从刘老师当上了咱孩子的班主任,孩子成绩真的是进步很大,我从心里感谢老师。但是我又有了新的担心,就是孩子不像以前那么活泼和快乐了,对大自然和小孩们都爱玩的活动也不像以前那么有好奇心了,有什么话也不和我们家长说了,真不知是什么原因,是不是班主任给的学习压力太大了呀!”微信群里的一些家长也反映自己的孩子也有类似的情况。
刘老师班级所开展的课外活动,基本上都是与学习有关的主题,如成语接龙比赛、速算比赛、历史知识竞赛、背诵化学元素表等。
在教研活动中,刘老师的选题基本集中在如何用多媒体呈现教学内容、课堂教学进程控制等话题上。
根据案例背景回答以下问题:
请以三维课程目标、班级管理的基本原理为指导,分析刘老师工作中存在的问题。
选项
答案
新课程改革中三维课程目标指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。材料中刘老师开展的作品展、课外活动和教研活动等关注的重点是学生的知识学习,使学生对大自然等失去了兴趣,老师过于关注知识与技能目标,而忽略了学生学习能力的培养,忽略了学生学习兴趣、好奇心等情感价值观培养。 班主任班级管理主要包括班级教学管理、班级德育管理、班级体育卫生和课外活动的管理、班级生活指导等方面。班级管理的核心是教学管理,德育管理侧重学生品德培养,课外活动侧重点应发展学生特长、爱好,生活指导侧重引导学生参与实践社会生活,获得社会生活的初步经验。材料中的老师只侧重了教学管理,即使课外活动关注的也是学生知识的掌握,但忽略了真正意义上的德育、课外活动等方面的管理。
解析
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