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为了了解大学生对学校教学现状的满意度,某大学生进行了一项研究。部分研究过程和结果如下:(2018年) 访谈抽样与构建初测问卷:研究者利用晚自习,在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈,对访谈资料进行概括、归纳,编制出学校教学现状满意度初测问卷,用5点量表
为了了解大学生对学校教学现状的满意度,某大学生进行了一项研究。部分研究过程和结果如下:(2018年) 访谈抽样与构建初测问卷:研究者利用晚自习,在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈,对访谈资料进行概括、归纳,编制出学校教学现状满意度初测问卷,用5点量表
admin
2019-08-08
184
问题
为了了解大学生对学校教学现状的满意度,某大学生进行了一项研究。部分研究过程和结果如下:(2018年)
访谈抽样与构建初测问卷:研究者利用晚自习,在图书馆阅览室随机抽取部分大学生进行访谈,对访谈资料进行概括、归纳,编制出学校教学现状满意度初测问卷,用5点量表计分。
试题与题目筛选:随机抽取文、理各5个班进行测试,计算各题的平均分、标准差及每道题与测验总分的相关(区分度),其中前10题的数据见表1。
信度、效度分析:随机抽取文、理科各10个班,每班随机抽取25名学生进行正式测试,对398份有效问卷先做探索性因素分析,得出问卷包括3个维度,再对这398份问卷做验证性因素分析,探讨问卷的结构效度。此问卷各维度的α系数见表2。
差异检验结果:考察不同学科学生态度差异可以用t检验,也可以用F检验。现给出的方差分析结果见表3,研究者据此得出结论:文、理科学生在维度Ⅲ的态度差异程度大于维度Ⅱ的态度差异。
请回答下列问题:
该研究的访谈抽样和初测问卷的构建过程存在哪些不足,如何改进?
选项
答案
1.访谈抽样时的不足:在进行访谈时,抽取对象的范围比较窄小,误差比较大,在图书馆的可能都是学习比较好的,喜欢学习的,并不能保证整个学校各个年级的学生都能有所包含。而且访谈的地点并不是一个固定的、比较方便交谈的地方,太随意了,导致得到结果并不一定具有真实性。2.初测问卷构建的不足:初测问卷进行编制时,太过于简单,只是根据访谈的结果,进行概括与归纳,并不能确定编制的题目是否能代表测量学校教学的满意度。 改进方法:针对1不足的改进:研究在选取被试时,应根据学校学生的总人数,确定好抽取的方式,按年级的人数比例、按学校男女比例等等进行随机抽样都可以。然后选一个适合约谈的固定地方,约已随机抽取的被试来进行访谈。针对2不足的改进:在进行访谈之前,应该根据以往研究和资料列有访谈提纲,再进行访谈。根据访谈结果概括与归纳之前,应该查阅文献,找与之相关的研究或找相关方面的老师或专家咨询,确定几个框架,然后再结合自己访谈的结果加以调整,最后按照确定框架维度编制问卷。
解析
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心理学312题库学硕统考专业分类
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心理学312
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