下列说法正确的是( )．

admin2016-03-24 44

问题下列说法正确的是( )．

选项 A、两个面积相等的三角形定能拼成一个平行四边形
B、分数的分子和分母同乘以或除以一个相同的数，分数大小不变
C、一比例中，两内项的积是1，那么这比例两外项互为倒数
D、把钢管截成5段，每段是全长的

答案C

解析 A项，两个面积相等的三角形不一定能拼成一个平行四边形，需要两个全等三角形才可以，故A项错误；B项，分数的分子和分母所乘以或除以的数不能为0，故B项错误；C项，在一个比例里，两个内项的积等于两个外项的积，如果两内项的积为1，因此两外项的积也为1，则两外项互为倒数，故C项正确；D项，把钢管平均截成5段，每段才是全长的

，若不是平均截，则不一定是全长的

，故D项错误，本题选C

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下列说法正确的是( )．

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根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》，语言教学的内容包括和两个方面。

至于说到我的愿望，我想在某个安静的地方休息两个月。(asfor；somewhere)

对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是；二是。

当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于()。

所有申请签证需要的信息你可以通过我们免费获取。

______指学生必须掌握的英语基础知识与基本技能，包括基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，也可以称之为英语教学的核心知识。

已知y是x的一次函数，下表列出了部分对应值，则m=______。

教师知识结构中的核心部分应是()。

如图，直线ι1∥ι2，则α为()。

原命题：“面积相等的三角形全等”，则原命题和它的逆命题分别是()．

设样本x1，x2，…，xn来自总体N(μ，1)，为样本均值，假设检验问题为H0：μ=μ0，H1：μ≠μ0，则检验统计量的表达式为_____．

在灌注模型时，先加水与硬质石膏调和，灌注印模的组织面；稍后调和熟石膏灌注其他部分。发现熟石膏结固太慢，以后调和熟石膏时在水中加入了少量白色晶体所使用熟石膏的特征表现在

木瓜的性状特征是

A．气化作用B．固摄作用C．防御作用D．温煦作用E．推动作用使汗液、尿液、唾液、胃液等正常分泌和排泄是气的

下列各项关于政府采购方式的表述中，属于竞争性谈判的是()。

若要查询某字段的值为“JSJ”的记录，在查询设计视图对应字段的准则小，错误的表达式是()。

AlthoughIspoketohimmanytimes,henevertookany________ofwhatIsaid.

作为一个保守的基督教徒，他常常倾向于从宗教的角度来看待很多问题。(perspective)

下列说法正确的是( )．

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根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》，语言教学的内容包括______和______两个方面。

至于说到我的愿望，我想在某个安静的地方休息两个月。(asfor；somewhere)

对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是______；二是______。

当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于()。

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______指学生必须掌握的英语基础知识与基本技能，包括基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，也可以称之为英语教学的核心知识。

已知y是x的一次函数，下表列出了部分对应值，则m=______。

教师知识结构中的核心部分应是()。

如图，直线ι1∥ι2，则α为()。

原命题：“面积相等的三角形全等”，则原命题和它的逆命题分别是()．

设样本x1，x2，…，xn来自总体N(μ，1)，为样本均值，假设检验问题为H0：μ=μ0，H1：μ≠μ0，则检验统计量的表达式为_____．

在灌注模型时，先加水与硬质石膏调和，灌注印模的组织面；稍后调和熟石膏灌注其他部分。发现熟石膏结固太慢，以后调和熟石膏时在水中加入了少量白色晶体所使用熟石膏的特征表现在

木瓜的性状特征是

A．气化作用B．固摄作用C．防御作用D．温煦作用E．推动作用使汗液、尿液、唾液、胃液等正常分泌和排泄是气的

下列各项关于政府采购方式的表述中，属于竞争性谈判的是()。

若要查询某字段的值为“JSJ”的记录，在查询设计视图对应字段的准则小，错误的表达式是()。

AlthoughIspoketohimmanytimes,henevertookany________ofwhatIsaid.

作为一个保守的基督教徒，他常常倾向于从宗教的角度来看待很多问题。(perspective)

根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》，语言教学的内容包括和两个方面。

对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是；二是。