阅读材料，根据要求完成教学设计。课题：《多媒体技术应用》中的“文字变形动画制作” 教学对象：高中二年级学生学习者分析：高二的学生已经通过高一信息技术基础的学习，对多媒体技术有了一些了解。同时在计算机操作上有了一定的基础，对于本节课要学习的动画制作有些接

admin2021-09-29 29

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
课题：《多媒体技术应用》中的“文字变形动画制作”
教学对象：高中二年级学生
学习者分析：高二的学生已经通过高一信息技术基础的学习，对多媒体技术有了一些了解。同时在计算机操作上有了一定的基础，对于本节课要学习的动画制作有些接触，但是在具体的制作上还没有掌握软件的应用方法和技巧。
教学资源：电脑教室、学生电脑、在windows环境下安装好的Flash软件、新年图片素材、《多媒体技术应用》教材以及形状变化动画制作课件。
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料，完成下列任务：
描述本节课教学目标。

选项

答案①掌握形状变化动画的制作以及简单的设置；培养动手能力及综合实践的能力；培养创新能力。 ②掌握运用软件制作形状变化动画的方法；体验简单的动画作品创作过程。 ③培养尊重科学、应用科学的意识；培养应用所掌握的知识技能进行创作，表达自己的情感的意识。

解析

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信息技术学科知识与教学能力

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学生的学习应以__________学习为主，__________学习为辅。

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寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是()

合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。

成就动机理论认为_______倾向于选择非常容易或者非常困难的任务。

埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。()

对环境给人的发展的影响，正确的说法是（）。

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关于雅典卫城,说法错误的是()。

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在多核心理论中，哈里斯和乌尔曼认为形成城市多中心的冈素有()。

人际关系特别是良好人际关系建立的前提是()。

教师的认知行为调适方法不包括()。

人民法院在行政诉讼中一并审理相关民事争议的，民事争议应当()。

“开窗”实验

1843年，魏源在《海国图志》中提出的思想主张是()

（北京航空航天大学2010年试题）Whenaninventionismade,theinventorhasthreepossible【1】ofactionopentohim;hecangivetheinvent

学生的学习应以学习为主，学习为辅。