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孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅渎名著是否能够提高学生的写作水平”，一班学生每周进行3小时名著阅读，二班学生不阅读，一学期结束后，通过写作测试两班学生的作文水平。孙老师采用的研究方法是( )
孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅渎名著是否能够提高学生的写作水平”，一班学生每周进行3小时名著阅读，二班学生不阅读，一学期结束后，通过写作测试两班学生的作文水平。孙老师采用的研究方法是( )
admin
2020-02-02
58
问题
孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅渎名著是否能够提高学生的写作水平”，一班学生每周进行3小时名著阅读，二班学生不阅读，一学期结束后，通过写作测试两班学生的作文水平。孙老师采用的研究方法是( )
选项
A、实验研究法
B、调查研究法
C、文献研究法
D、历史研究法
答案
A
解析
教育实验研究法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索、验证所研究现象因果关系的研究方法。题干所述内容体现了教育实验研究法的内涵。
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