材料 1980年江西省奉新县边远教师奇缺,时年只有 19 岁的南昌市进贤县姑娘支月英。不顾家里的人反对,远离家乡,只身来到离家两百多公里。离乡镇 45 公里海拔近千米且道路不同的澡下镇泥阳小学成为一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台。2017

admin2020-09-11  39

问题 材料
1980年江西省奉新县边远教师奇缺,时年只有 19 岁的南昌市进贤县姑娘支月英。不顾家里的人反对,远离家乡,只身来到离家两百多公里。离乡镇 45 公里海拔近千米且道路不同的澡下镇泥阳小学成为一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台。2017年他被评选为感动中国 10 大人物之一。组委会给他的颁奖词是:你跋涉了许多路总是围绕大山,吃了很多苦,但是给孩子们的都是甜。坚守才有希望这是你的信念。36年绚烂了两代人的童年,花白了你的麻花辫。
结合以上案例,从教师职业道德的角度谈谈你对支月英的认识(不少于 200 字)。

选项

答案案例中支月英老师的行为充分践行了教师职业道德规范,值得我们学习。 首先,支月英老师遵循了爱岗敬业的教师职业道德要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。案例中,支月英老师在山区艰苦的环境下依旧能够全身投入到教育事业中去,给山区的孩子带去希望带去知识。 其次,支月英老师遵循了关爱学生的教师职业道德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。案例中,支月英老师为了学生只身一人来到道路不通条件艰苦的学校,帮助孩子们学习知识培养技能,关心学生的学习与生活。 最后,支月英老师遵循了教书育人的教师职业道德要求。教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。案例中,支月英老师来到山区,既传授给学生基础的文化知识,又对学生的品德各方面进行了教育。 综上所述,支月英老师在充分践行职业道德规范的基础上,为我们诠释了教育者的含义,是我们学习的榜样。

解析
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