首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
阐述气质的体液说与高级神经活动类型学说的联系。
阐述气质的体液说与高级神经活动类型学说的联系。
admin
2017-11-10
36
问题
阐述气质的体液说与高级神经活动类型学说的联系。
选项
答案
(1)气质的体液说的发展 体液说源于古希腊医生希波克里特(Hippocrates)。他认为人体内有四种液体:黏液、黄胆汁、黑胆汁、血液,这四种体液的配合比率不同,形成了四种不同类型的人。 约500年后,罗马医生盖伦(Galen)进一步确定了气质类型,提出人的四种气质类型是胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。 现代气质学说仍将气质分为四种典型的类型:①胆汁质:这种人情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速,思维灵活但粗枝大叶,精力旺盛、争强好斗、勇敢果断,为人热情直率、朴实真诚、表里如一,行动敏捷、生机勃勃、刚毅顽强;但这种人遇事常欠思量,鲁莽冒失,易感情用事、刚愎自用。②多血质:这种人情感丰富、外露但不稳定,思维敏捷但不求甚解,活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄,行动敏捷、适应力强;他们的弱点是缺乏耐心和毅力,稳定性差,见异思迁。③黏液质:这种人情绪平稳、表情平淡,思维灵活性略差但考虑问题细致而周到,安静稳重、踏踏实实、沉默寡言、喜欢沉思,自制力强、耐受力高、内刚外柔,交往适度、交情深厚;但这种人的行为主动性较差,缺乏生气,行动迟缓。④抑郁质:这种人情绪体验深刻、细腻持久,情绪抑郁、多愁善感,思维敏锐、想象丰富,不善交际、孤僻离群,踏实稳重、自制力强,但他们的行为举止缓慢,软弱胆小,优柔寡断。 (2)高级神经活动类型学说的基本观点 巴甫洛夫(1927)用高级神经活动类型学说解释气质的生理基础。他依据神经过程的基本特性,即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性,划分了四种类型。兴奋过程和抑制过程的强度,是大脑皮层神经细胞工作能力或耐力的标志,强的神经系统能够承受强烈而持久的刺激。平衡性是兴奋过程和抑制过程的相对力量,二者力量大体相同是平衡,否则是不平衡。不平衡又可分为两种情况,一种是兴奋过程相对占优势,一种是抑制过程相对占优势。灵活性是兴奋过程和抑制过程相互转换的速度,能迅速转化是灵活的,不能迅速转化则是不灵活的。四种类型分别是强、不平衡(不可遏制型);强、平衡、灵活(活泼型);强、平衡、不灵活(安静型):弱(抑制型)。 (3)高级神经活动类型学说与体液说的联系 巴甫洛夫用高级神经过程解释人的气质类型,他提出的高级神经活动类型与体液说提到的四种气质类型是对应的:不可遏制型与胆汁质对应;活泼型与多血质对应;安静型与黏液质对应;抑制型与抑郁质对应。
解析
巴甫洛夫用高级神经活动类型学说解释气质的生理基础,为气质的分类找到了科学依据。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/pdzjFFFM
本试题收录于:
心理学312题库学硕统考专业分类
0
心理学312
学硕统考专业
相关试题推荐
利用计算机硬件实现的功能比软件实现的功能优势在于()。
设备管理的主要任务和功能包括()。
下列关于程序装入内存的说法中,正确的是()。
关于因特网中的主机和路由器,以下说法中正确的是()。I.主机通常需要实现TCP协议Ⅱ.路由器必须实现TCP协议Ⅲ.主机必须实现IP协议Ⅳ.路由器须实现IP协议
对于序列(49,38,65,97,76,13,27,50)按非递减方式排序,采用步长为4的希尔排序,第一次排序结果为()。
浮点加减运算结果满足()时,应作“机器零”处理。
利用计算机硬件实现的功能比软件实现的功能优势在于()。
标准总线内部结构包含()。
标准的URI由3部分组成:服务器类型、主机名和路径及()。
分析比较布鲁纳的认知发现学习理论和奥苏贝尔的认知接受学习理论。
随机试题
A.左炔诺孕酮埋植剂B.复方次甲氯地孕酮片C.双炔失碳酯片D.棉酚E.复方炔诺酮片服法较灵活,不受月经周期限制,可在探亲期间临时服用的是:
Whenwe’relearningaforeignlanguage,makingsenseofwhatwehearisthefirststeptowardfluency.Itsoundsobvious,butu
根据我国法律规定,公司发行境内上市外资股与发行内资股的间隔时间可以少于()
根据《建设项目环境影响评价文件分级审批规定》,本规定所指中央政府财政性投资项目,包括()。
自然人生前所拥有的个人合法财产只有在其死亡后方可称之为遗产,因而自然人生存时,其所拥有的个人财产不能称之为遗产。这是指遗产具有( )。
保险公司的承保能力,受其( )等自身财务状况的限制。
根据合同法律制度的规定,下列各项中,属于合同成立的情形有()。
教学与教育这两个概念的关系是()
MaximGorky(高尔基)wasborninacarpenter’s(木匠)family.Whenhewasfive,he【B1】hisfather.He【B2】hischildhoodinhisgrandfathe
ThestudentIamteachingthisyearismuchmoreintelligentthan______Itaughtlastyear.
最新回复
(
0
)