首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
下列反应的离子方程式表达正确的是( )。
下列反应的离子方程式表达正确的是( )。
admin
2015-04-28
43
问题
下列反应的离子方程式表达正确的是( )。
选项
A、足量的硫酸铝溶液与纯碱溶液反应:2Al
3+
+
+3H
2
O=2Al(OH)
3
↓+3CO
2
↑
B、NaHS溶液的水解:HS
-
+H
2
O=H
3
O
+
S
2-
C、Fe(OH)
3
与足量的HI溶液反应:Fe(OH)
3
+3H
+
=Fe
3+
+3H
2
O
D、向亚硫酸氢钠溶液中加入NaOH溶液:H
+
+OH
-
=H
2
O
答案
A
解析
A选项,此反应属于溶液中的双水解反应(铝离子和碳酸根水解的相互促进)。硫酸铝水解:2Al
3+
+6H
2
O=2Al(OH)
3
↓+6H
+
,纯碱水解:
+3H
2
O=3CO
2
+6OH
-
,两水解反应相互促进。故可产生沉淀和气体,2Al
3+
+
+3H
2
O=2Al(OH)
3
↓+3CO
2
↑。B选项,正确答案是HS
-
+H
2
O=H
2
S+OH
2
。C选项,正确答案是2Fe(OH)
3
+6H
+
+2I
-
=2Fe
2+
+I
2
↓+6H
2
O。D选项,正确答案是
+OH
-
=
+H
2
O。故本题选A。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/pTB9FFFM
本试题收录于:
化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
化学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
教师在教学过程中采用多种方法(观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等)尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步,这种评价属于()。
学生在音乐技能的学习过程中,有时会产生生理和心理上的疲劳,如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象,并呈现出下降趋势,这种现象一般称为()。
“在音乐课上,教师让学生分组展示课外搜集、整理‘广告音乐’。”这一过程没有涉及的教学策略是()。
请依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中一年级学生教学内容:欣赏歌剧片段《这一仗打得真漂亮》与清唱剧片段《渔阳颦鼓动地来》要求:(1)设定教学目标。(2)设计“比较歌剧和清唱剧的不同点”的教学活动,
一位老师在教《跳竹竿》的时候,组织一部分学生跳“竹竿舞”,另一部分学生将竹竿竖起来敲打节奏为跳舞的同学伴奏。同学们都在兴头上的时候,有同学的竹竿倒了,当学生手忙脚乱的试图扶起来时,老师却让学生顺势在地上敲打,既不影响教学效果还丰富了活动形式。这位老师对教学
阅读案例,回答问题。有一位年轻的女教师,第一次给一个出了名的“差”班上课,上课后她坐到钢琴前正要弹奏,忽然看到琴盖上有一个粉笔盒里面好像有东西在动,她先是感到奇怪,但很快的反应过来:一定是学生在搞恶作剧,里面放个小动物来吓唬老师。这位老师笑着说:
案例:宋老师在讲授《外婆的澎湖湾》时,先是有感情地演唱了一遍《外婆的澎湖湾》,学生们沉浸在优美的歌声中,享受着音乐之美。“有哪位同学知道这首歌曲表现的是我国哪一个地方的风景?”宋老师亲切地问道,学生们仍沉浸在歌曲的余韵中,没有反应。宋老师等了几秒
酶是由活细胞产生的。下列关于酶的论述中,都正确的一组是()。①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质②酶的活性与pH有关③酶的催化效率很高④酶的数量因参与化学反应而减少⑤只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应⑥温度过高和偏低对酶活性
随机试题
A葡萄球菌B乙型溶血性链球菌C肺炎链球菌D脑膜炎奈瑟菌E甲型溶血性链球菌镜检为革兰阳性球菌,呈短链排列的是
下列片剂中以碳酸氢钠与枸橼酸为崩解剂的是
A.菌落数在10~100之间的平皿进行计数报告之B.菌落数在20~150之间的平皿进行计数报告之C.菌落数在10~150之间的平皿进行计数报告之D.菌落数在30~300之间的平皿进行计数报告之E.以上均不是食品金黄色葡萄球菌计数时应选择
某男,左足怕冷、疼痛、间歇性跛行年余。月余来足痛转为持续性静止痛,夜间痛剧,不能人睡,足背动脉搏动消失。应诊断为()
某房地产开发公司A拟开发一投资总额为1000万元的一般项目,按照要求该项目的资本金最低应为()万元。
不可用以烧制砖瓦的废石或矸石的是()。
A、 B、 C、 D、 E、 D
IEEE802.11b点对点模式是一种方便的连接方式,这种模式需要使用的无线设备是
Musicmeansdifferentthingstodifferentpeopleandsometimesevendifferentthingstothesamepersonatdifferentmomentsof
【B1】【B2】
最新回复
(
0
)