小刚学习成绩较差，张老师怕影响整体成绩，不让他参加考试，这侵犯了学生的( )。

admin2020-07-28 44

问题小刚学习成绩较差，张老师怕影响整体成绩，不让他参加考试，这侵犯了学生的( )。

选项 A、受教育权
B、人身安全权
C、隐私权
D、名誉权

答案A

解析《中华人民共和国教育法》第四十二条规定：学生享有“参加教育教学计划安排的各项活动”的权利，所以本题正确答案为A。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/pH49FFFM

本试题收录于：幼儿园综合素质题库教师资格分类

幼儿园综合素质

教师资格

相关试题推荐

父母对孩子和蔼可亲，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要；但同时对孩子有一定的控制，常常对孩子提出明确而又合理的要求，并给予引导。这种亲子关系属于()
如何帮助幼儿建立良好的同伴关系?
凡凡在小班就读，爸爸、妈妈在外工作，培养孩子的重任就交给了他的爷爷、奶奶。奶奶对凡凡过于溺爱，给他造成了自私、任性、易发脾气、不认真学习的坏习惯。记得刚入园那会儿，他天天面无表情，开口就说脏话，动不动就骂奶奶，伸手就打小朋友和教师。凡凡从小娇生惯养，衣来伸
简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿园教育工作评价的重点内容。
以下对健康检查的目的论述错误的一项是()。
更多地运用于个性化、个别化研究的评价方法是()。
下列有关表演游戏的说法，正确的是()。
幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循()。
()的表现症状是：不断重复开头的音节，拉长中间的某个字，讲话断断续续，一个字、一个词，甚至一个短语都可能不断地重复。
被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是()。

随机试题

深呼吸时两肺下缘可向上下各移动多大范围
丘疹、新旧水疱和结痂同时存石
对违反《中药品种保护条例》，擅自仿制和生产中药保护品种的，由县级以上药品监督管理部门以什么依法论处
某单位建一办公大楼，清A建筑公司承包施工，该公司所报送的建筑安装工程预算，除设备部分由单位提供外，采取包工包料方式，预算工程直接费(含其他直接费)共为4850万元，其中土建部分为3800万元，安装部分为1050万元。其中安装人工费为126万元。双方在承包
属于塑料套外护层结构的铠装型有()。
关于“效用”这个概念，下列表述有误的是()。
按配送时间及数量不同分类，()适合完全按用户要求的时间和数量进行配送。
下列有关单纯扩散的叙述，不正确的是()。
任侠精神之所以能够成为唐代突出的文学现象，是因为当时的社会生活为它提供了深厚的土壤。社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想；商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了
数据表如下:图书（图书编号C(6)，书名C(16)，作者C(6)，出版单位C(20)，单价N(6,2)）读者（借书证号C(4)，单位C(8)，姓名C(6)，性别C(2)，职称C(6)，地址C(20)）借阅（借书证号C(4)，图书编号C(6)，借书日期

最新回复(0)

小刚学习成绩较差，张老师怕影响整体成绩，不让他参加考试，这侵犯了学生的( )。

幼儿园综合素质

教师资格

父母对孩子和蔼可亲，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要；但同时对孩子有一定的控制，常常对孩子提出明确而又合理的要求，并给予引导。这种亲子关系属于()

如何帮助幼儿建立良好的同伴关系?

简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿园教育工作评价的重点内容。

以下对健康检查的目的论述错误的一项是()。

更多地运用于个性化、个别化研究的评价方法是()。

下列有关表演游戏的说法，正确的是()。

幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循()。

()的表现症状是：不断重复开头的音节，拉长中间的某个字，讲话断断续续，一个字、一个词，甚至一个短语都可能不断地重复。

被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是()。

深呼吸时两肺下缘可向上下各移动多大范围

丘疹、新旧水疱和结痂同时存石

对违反《中药品种保护条例》，擅自仿制和生产中药保护品种的，由县级以上药品监督管理部门以什么依法论处

属于塑料套外护层结构的铠装型有()。

关于“效用”这个概念，下列表述有误的是()。

按配送时间及数量不同分类，()适合完全按用户要求的时间和数量进行配送。

下列有关单纯扩散的叙述，不正确的是()。

数据表如下:图书（图书编号C(6)，书名C(16)，作者C(6)，出版单位C(20)，单价N(6,2)）读者（借书证号C(4)，单位C(8)，姓名C(6)，性别C(2)，职称C(6)，地址C(20)）借阅（借书证号C(4)，图书编号C(6)，借书日期