2. 考研
  3. 文艺复兴时期教育家提出“通才教育”(又译“自由教育”或“博雅教育”)，这是一种符合自由人价值的，使受教育者获得德行与智慧的，能唤起和发展那些使人趋于高贵的身心的最高才能的教育。这位教育家是 ( )

文艺复兴时期教育家提出“通才教育”(又译“自由教育”或“博雅教育”)，这是一种符合自由人价值的，使受教育者获得德行与智慧的，能唤起和发展那些使人趋于高贵的身心的最高才能的教育。这位教育家是 ( )

admin2018-11-23  59
问题 文艺复兴时期教育家提出“通才教育”(又译“自由教育”或“博雅教育”)，这是一种符合自由人价值的，使受教育者获得德行与智慧的，能唤起和发展那些使人趋于高贵的身心的最高才能的教育。这位教育家是    (    )
选项 A、弗吉里奥
B、维多里诺
C、伊拉斯谟
D、莫尔
答案A
解析 弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者。他认为人文主义教育的目的在于对青少年施以通才教育以培养身心全面发展的人。他认为“通才教育”(又译“自由教育”或“博雅教育”)是一种符合自由人价值的，使受教育者获得德行与智慧的，能唤起和发展那些使人趋于高贵的身心的最高才能的教育。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/pDVjFFFM
本试题收录于： 教育学311题库学硕统考专业分类
0

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)