在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（）

admin2023-02-06 23

问题在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（）

选项 A、促进发展功能
B、诊断功能
C、矫正功能
D、满足需求功能

答案B

解析班级组织的诊断功能，是指当学生置身于班集体组织中时，其人格及能力上存在的缺陷就会显现出来。这些问题的暴露，为班主任或教师开展有针对性的教育、引导和矫正学生的不良倾向创造了有利条件。题干所述体现了班级组织的诊断功能。

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在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（）

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在道德的认知方面，小方不按照固定的规则进行判断，而是在依据规则判断时开始考虑同伴的具体情况，从关心和同情的角度去进行判断。根据皮亚杰的道德认知发展理论，小方处于()。

人格具有稳定性，所以人的人格是不变的。

形式教育论者强调知识的传授。

一个受过初等教育的工人可以使劳动生产率提高30％，而一个熟练工人进修一年，劳动生产率比他在工厂工作一年提高1．6倍。这说明教育能()。

决定一位教师能否成功地扮演教师角色的首要条件是()。

进入初中后，赵东难以控制自己的情绪，时常无故地兴奋不已，转而又哀伤忧愁。这反映了青少年情绪发展具有()。

少先队员的队礼是右手五指并拢，高举头上，其含义是()。

张老师上课时善于引导学生从原有的知识经验中挖掘出新的知识。他遵循的学习理论是()。

与受暗示性相反的意志品质是________。

格式塔的顿悟论属于认知主义的学习理论。()

计算机应用中的不安全因素来自计算机()、软件故障和人为的因素。

企业债务重组确认的应纳税所得额占该企业当年应纳税所得额()以上，可以在5个纳税年度的期间内，均匀计入各年度的应纳税所得额。

试述我国学教学中的循序渐进原则及贯彻该原则的要求。

我国的根本政治制度是()。

依次填入横线部分最恰当的一项是()。①“锲而不舍，金石可镂”。这句话告诉我们，___坚持不懈地努力，能实现自己的理想，获得事业的成功。②_没有对本职工作的热爱，__不可能勤奋地探索和实践，_

从所给的四个选项中，选出一个填在问号处，使之呈现一定的规律性：

下列哪次会议把毛泽东思想确立为党的指导思想?()

在窗体上画1个名称为Command1和命令按钮和2个名称分别为Text1、Text2的文本框，如图所示，然后编写如下程序：FunctionFun(XAsInteger,ByValyAsInteger)AsIntegerx=x＋yIf

在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（ ）

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在道德的认知方面，小方不按照固定的规则进行判断，而是在依据规则判断时开始考虑同伴的具体情况，从关心和同情的角度去进行判断。根据皮亚杰的道德认知发展理论，小方处于()。

人格具有稳定性，所以人的人格是不变的。

形式教育论者强调知识的传授。

一个受过初等教育的工人可以使劳动生产率提高30％，而一个熟练工人进修一年，劳动生产率比他在工厂工作一年提高1．6倍。这说明教育能()。

决定一位教师能否成功地扮演教师角色的首要条件是()。

进入初中后，赵东难以控制自己的情绪，时常无故地兴奋不已，转而又哀伤忧愁。这反映了青少年情绪发展具有()。

少先队员的队礼是右手五指并拢，高举头上，其含义是()。

张老师上课时善于引导学生从原有的知识经验中挖掘出新的知识。他遵循的学习理论是()。

与受暗示性相反的意志品质是________。

格式塔的顿悟论属于认知主义的学习理论。()

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企业债务重组确认的应纳税所得额占该企业当年应纳税所得额()以上，可以在5个纳税年度的期间内，均匀计入各年度的应纳税所得额。

试述我国学教学中的循序渐进原则及贯彻该原则的要求。

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依次填入横线部分最恰当的一项是()。①“锲而不舍，金石可镂”。这句话告诉我们，_______坚持不懈地努力，________能实现自己的理想，获得事业的成功。②_______没有对本职工作的热爱，________不可能勤奋地探索和实践，_____

从所给的四个选项中，选出一个填在问号处，使之呈现一定的规律性：

下列哪次会议把毛泽东思想确立为党的指导思想?()

在窗体上画1个名称为Command1和命令按钮和2个名称分别为Text1、Text2的文本框，如图所示，然后编写如下程序：FunctionFun(XAsInteger,ByValyAsInteger)AsIntegerx=x＋yIf

在班集体中，学生人格及能力存在差异，经过对比，不同学生的短板就会凸显，如社会技能的欠缺、情绪不稳定、自我控制的能力弱、过度利己主义、极端内向或外向、过度焦虑以及其他人格偏颇。这体现了班级组织的（）

依次填入横线部分最恰当的一项是()。①“锲而不舍，金石可镂”。这句话告诉我们，___坚持不懈地努力，能实现自己的理想，获得事业的成功。②_没有对本职工作的热爱，__不可能勤奋地探索和实践，_