提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )

admin2016-02-22 46

问题提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )

选项 A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞科夫

答案B

解析题干描述的是夸美纽斯的教育主张。

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教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。()

_______是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。

《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任实行师德问题“一票否决”。()

由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这种创造活动的心理影响机制是_______。

根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的特征是()

马克思认为造就全面发展人的途径和方法()

迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。()

学校在指导和协调家庭教育方面承担着繁重的任务。学校对家庭教育的指导大致可以有以下哪几类情况?()

教育不仅成为改变人们的精神生活的重要力量，而且也可以成为改变人们的物质生活的一种重要力量，这是教育的生产性的重要表现。()

联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是()。

消渴的典型症状有

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已知X＝8，Y＝5，Z=27，表达式X^2/5+6Y-72+(4+Z/7)^2的值为

下列条件语句中，功能与其他语句不同的是______。

有以下程序：#include＜stdio．h＞intb=2：intfun(intk){b=k+b；return(b)；}main(){inta[10]={1，2，3，4，5，6，7，

A、20%B、30%C、40%D、50%A

PresidentCoolidge’sstatement,"ThebusinessofAmericaisbusiness,"stillpointstoanimportanttruthtoday—thatbusinessin

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