阅读下列材料,完成教学设计。 材料一:某版本高中物理必修2教材“曲线运动”一节内容节选。 材料二:本节内容在所在章节的位置如下。 第五章曲线运动 1.曲线运动 2.平抛运动 3.实验:研究平抛运动 4.圆周运动 5.向心加速度 6.向心力 7.生活中的圆

admin2016-03-07  45

问题 阅读下列材料,完成教学设计。
材料一:某版本高中物理必修2教材“曲线运动”一节内容节选。

材料二:本节内容在所在章节的位置如下。
第五章曲线运动
1.曲线运动
2.平抛运动
3.实验:研究平抛运动
4.圆周运动
5.向心加速度
6.向心力
7.生活中的圆周运动
材料三:教学对象是普通高中一年级学生,此前学生仅学习过直线运动的相关知识,曲线运动是首次接触。
根据上述材料,回答下列问题:
对学生的学习情况进行分析;

选项

答案在初中的学习中对于直线运动的特点和规律已经理解透彻,曲线运动在知识结构上对于高一学生是比较新的内容,又涉及对矢量的理解,学生掌握这部分知识就具有一定的难度。但在教学中,首先让学生要建立物体做曲线运动的图景。教材中所示的曲线运动的图景,生活中有很多,让学生们去观察,去体验。例如让学生抬起自行车的后轮,旋转脚踏板使后轮转动,观察轮上的泥点脱离车轮前的运动;然后提高车轮的转速,泥点将脱离车轮,观察泥点脱离车轮时的速度方向以及泥点脱离车轮后的运动。自行车是学生们最常用的交通工具,利用上述图景,可以缩短物理知识与学生之间的距离,建立学生对物理、对科学的亲近感。还可以让学生去观察公园内的各种游艺项目,数数在哪些项目中参与者的运动是曲线运动,相信学生会得出“生活中曲线运动比直线运动更普遍”的结论。

解析
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