阅读下面的材料并回答问题。李老师在“理解分数的意义”一课的教学的过程中，发现张明东张西望不认真听讲。对此．李老师试图通过提问的方法唤起他的注意，但张明却能准确回答老师提出的问题，甚至对尚未学习的内容都已经熟练掌握。于是，李老师让他负责收集典型习题．带领同

admin2017-12-04 36

问题阅读下面的材料并回答问题。
李老师在“理解分数的意义”一课的教学的过程中，发现张明东张西望不认真听讲。对此．李老师试图通过提问的方法唤起他的注意，但张明却能准确回答老师提出的问题，甚至对尚未学习的内容都已经熟练掌握。于是，李老师让他负责收集典型习题．带领同学们练习，并给他提供相关数学知识来学习，指导他查阅资料，解答他提出的各种问题。一个学年后，张明在省级数学竞赛中取得优异的成绩。问题：结合材料，谈谈教师在学生学习中的作用。

选项

答案教师应该是学生学习的合作者、引导者、参与者。一方面，在教学过程中应该从“教育者为中心”转向“学习者为中心”鼓励学生参与教学，创设智力操作活动，教给学生思维的方法并加强训练。案例中李老师布置给张明一个任务．让他负责收集典型习题带同学们练习，并给他提供相关数学知识学习，这种鼓励学生参与到教学过程中的做法，体现了教师是学生学习的引导者和合作者。另一方面，从“教会学生知识”向“教会学生学习”转变，指导学生掌握基本的学习过程；指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法；培养学生良好的学习习惯。学生的学习方式从被动地接受知识转变为主动地去探索新知，提倡自主、合作、探究的学习方式。案例中李老师指导张明查阅资料。解答他提出的各种问题，不仅促使张明学习成绩的进步，更激发了他的潜能。这体现了教师不仅是学生学习的参与者，更是学生成长的促进者。

解析

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读者的理解虽与作者的创作本意有所抵牾，但作品本身却客观上显示了读者理解的内涵，从而使得这种“误解”看上去又切合作品实际，令人信服。这种理解称作_________。

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京都元夕元好问袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。长衫我亦何为者，也在游人笑语中。结合本诗的时代背景，简要分析诗歌末两句所表达的情感。

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下列关于“典型”的发展阶段，说法不正确的是()。

新时期的“学生”应是在教师的引导下自主学习的人，这就要求中学生在学习活动中，要有能动性、独立性、()，努力使自己成为学习的“主人”。

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