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案例:某体育教师在刚开始教授太极拳时,将每一个动作讲解得非常细致,但学生却普遍反映学习效果较差。 问题:在动作学习的初期应采用何种教学手段为好?其原理是什么?
案例:某体育教师在刚开始教授太极拳时,将每一个动作讲解得非常细致,但学生却普遍反映学习效果较差。 问题:在动作学习的初期应采用何种教学手段为好?其原理是什么?
admin
2009-10-13
14
问题
案例:某体育教师在刚开始教授太极拳时,将每一个动作讲解得非常细致,但学生却普遍反映学习效果较差。
问题:在动作学习的初期应采用何种教学手段为好?其原理是什么?
选项
答案
动作技能的形成可分为4个时相,分别为泛化相、分化相、巩固相和自动化相。在动作技能形成的不同阶段,应根据其特点,采取不同的教学方法,充分利用视觉和语言等的反馈作用,加强示范与模仿,不断强化视觉与本体感觉之间的联系。当动作已能熟练完成时,应注意多应用语言反馈以及肌肉运动觉的反馈信息。在动作学习的初期即泛化相时,应注重直观教学;用正确的示范和形象的讲解来建立正确的动作概念;突出重点,强调掌握动作的主要环节,不宜过多要求动作的技术细节;及时指出主要错误,对正确的动作及时予以肯定加以强化。
解析
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