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金属工件加热到一定温度后,浸入冷却剂(油、水等)中冷却处理后,工件的性能更好、更稳定。此原理引入到心理学和教育学中即是“淬火效应”。根据淬火效应的原理,下列选项不属于应用该原理的是( )。
金属工件加热到一定温度后,浸入冷却剂(油、水等)中冷却处理后,工件的性能更好、更稳定。此原理引入到心理学和教育学中即是“淬火效应”。根据淬火效应的原理,下列选项不属于应用该原理的是( )。
admin
2014-12-21
41
问题
金属工件加热到一定温度后,浸入冷却剂(油、水等)中冷却处理后,工件的性能更好、更稳定。此原理引入到心理学和教育学中即是“淬火效应”。根据淬火效应的原理,下列选项不属于应用该原理的是( )。
选项
A、老师批评小明上课迟到,小明不以为然,与老师争吵,气氛僵化。此时老师提出下课后与小明单独沟通,然后继续讲课
B、小红在市短跑比赛中接连几次得了第一名,认为自己的实力很强,不用再训练了。教练为其报名参加了省短跑比赛,小红发挥正常但名落孙山,认识到了自身的差距
C、全国青少年绘画大赛报名在即,小君的绘画水平很高,老师希望他参加,小君拒绝。老师急忙与其家长沟通,在家长的劝说下,小君同意参加
D、小东和小西因为工作问题争吵起来,双方互不相让,请经理评判对错。经理让其先分别将事件始末写下来,并分析原因
答案
C
解析
本题的关键是“冷却处理”。A项,老师在气氛僵化时没有继续与小明争吵,而是先上课,属于冷却处理,应用了淬火原理。B项,小红在得了几个第一后,过于自大,教练通过省比赛令小红遭遇挫折,使其头脑冷静下来,应用了淬火原理。C项,老师在劝说小君无效后,并没有进行冷却处理,只是立即换了劝说方式——通过家长进行劝说,故不属于淬火原理。D项,经理在小东和小西互不相让的时候让他们静心分析,属于冷却处理。故本题正确答案为C。
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