我国著名物理学家钱学森曾发出这样的感慨：“回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能跟民国时期培养的大师相比!”钱学森认为，“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新

admin2017-12-21 39

问题我国著名物理学家钱学森曾发出这样的感慨：“回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能跟民国时期培养的大师相比!”钱学森认为，“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才”，这就是著名的“钱学森之问”。我们知道人才的一个典型特征就是要有创新精神。
请结合上述材料，运用心理学的理论阐述影响个体创造性思维的因素及如何培养有创造力的个体。

选项

答案影响个体创造性的因素包括以下几个方面： (1)智力。高智力是高创造性的有利条件，但创造性与智力的关系并非简单的线性关系，低智商不可能有高创造性；高智商可能有高创造性，但也可能有低创造性；低创造性者可能具有较低的智商，但也可能有较高的智商；高创造性必须有中等以上水平的智商。 (2)个性。个性通常是指个人具有比较稳定的、有一定心理倾向的心理特征的总和。强烈的好奇心、浓厚的兴趣是创造性的驱动力。较高的独立性和批判性对创造性高的人来说具有很重要的意义。 (3)环境。家庭、学校和社会环境对人的创造性思维的发展具有重要影响。 (4)知识。原有知识的激活和运用在创造性过程中具有重要意义，不管是对问题的分析、推理，还是类比、联想。都离不开学习者原有的知识经验。丰富的、组织良好的知识经验是创造性地解决问题的重要基础。创造性的培养方法： (1)创设有利于创造性产生的适宜环境 ①创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个较为宽松的学习的心理环境。只有这样，才能够真正激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥，以提高学生的创造性。 ②给学生留有充分选择的余地。在可能的条件下，应给学生一定的权力和机会，让有创造性的学生有时间、有机会干自己想干的事，为创造性行为的产生提供机会。 ③改革考试制度与考试内容。应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具。在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。评估学生的考试成绩时，也应考虑其创造性的高低，鼓励学生采用新的方法来答题，不拘泥于一种答案、一种方法。 (2)注重创造性个性的塑造 ①保护好奇心。好奇心和求知欲是知识学习与创造性发展的原动力，保护学生的好奇心，培养学生的求知欲是使学生主动获得知识和促进创造性发展的重要条件。 ②解除个体对答错问题的恐惧心理。对学生所提问题，无论是否合理，均以肯定态度接纳；对出现的错误不应全盘否定。更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不是循规蹈矩；对学生的错误如果有所批判，要告诉他们理由，让学生感到“心理安全”，这样才能使他们敢于提出新的问题。 ③鼓励独立性和创新精神。教师应重视培养学生独立解决问题的能力，重视学生与众不同的见解、观点，并尽量采取多种形式支持学生以不同的方式来理解事物。对平常问题的处理能提出超常见解者，教师应给予鼓励。 ④重视非逻辑思维能力。非逻辑思维是创造性思维的重要成分，在各种创造活动中都起着重要作用，贯穿整个创造性活动的始终。教师应鼓励学生大胆猜测，进行丰富的想象，不必拘泥于常规的答案。 ⑤提供具有创造性的榜样。教师可以给学生介绍或引导学生阅读文学家、艺术家或科学家传记，或带领其参观各类创造性展览，与有创造性的人直接交流。通过创造性榜样，可以使学生受到创造者优良品质潜移默化的影响，激发学生的创造动机，开阔学生的思路。 (3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略与方法，训练学生的创造力。常用的方法有以下几种： ①发散思维训练。发散思维训练是培养创造性思维的重要途径，可以有效地训练发散思维。 ②推测与假设训练。这类训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深人思考，灵活应对。 ③自我设计训练。教师考虑到学生的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品，如贺卡、图画、各种小模型等。学生通过实际的操作活动，完成自己的设计。 ④集体讨论(头脑风暴法)。集体讨论又称头脑风暴法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法。其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/mtj3FFFM

本试题收录于：教育基础知识题库事业单位考试分类

教育基础知识

事业单位考试

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育基础知识

事业单位考试

为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，我国于2015年9月3日举行了大阅兵。大阅兵是对武装力量进行检阅的仪式。下列不属于我国武装力量的是：

马航MH370航班失踪后，人们开始重新考虑在客机上强制安装全球导航系统的可行性和必要性。下列哪一选项不能提供这样的全球导航服务：

根据《中华人民共和国环境保护法》(2015年1月1日起施行)规定，各省、市、自治区可以根据各自情况制定某污染指标的地方环境质量标准，但必须满足下列哪项要求：

对等计算(PeertoPeercomputing，P2P)，是指信息或服务的提供者和使用者通过直接交换实现资源共享，形成非中心化的、自组织的，且所有或大部分联系是对称的分布式环境。根据上述定义，下列选项属于基于P2P的网络应用的是：

有关特殊学习者，以下说法错误的是()。

有以下程序：#include＜stdio.h＞main(){　ints，t，A＝10；doubleB＝6；　　s＝sizeof(A)；t＝sizeof(B)；　　printf("%d，%d\n"，s，t)；}在VC6.0平台上编

患者，男，50岁。头痛，发热，乏力，全身酸痛，恶心，面色潮红，皮肤干燥、发烫。呼吸音粗糙，体温38．5℃。在收集健康资料时，未用到的方法是

下列人体细胞直径最大的是

1岁男婴突然哭闹，便血。查体：一般情况好，右上腹可扪及腊肠样肿物从发病到就诊40小时，采用X线下复位后，患儿仍阵发性哭闹，面色苍白，发作间歇比入院前缩短。此时治疗的最佳方案是

全面审方包括处方的哪些内容（）

因特殊要求路段纵坡小于0.2%时，应采取()的措施。

下列属于注册会计师审计与内部审计的区别的有()。

()的假设前提是市场有效性存在瑕疵，有可供选择的套利机会。它要求投资者根据市场情况变动对投资组合进行积极调整，并通过灵活的投资操作获取超额收益，通常将战胜市场作为基本目标。

教育基础知识

事业单位考试

为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，我国于2015年9月3日举行了大阅兵。大阅兵是对武装力量进行检阅的仪式。下列不属于我国武装力量的是：

马航MH370航班失踪后，人们开始重新考虑在客机上强制安装全球导航系统的可行性和必要性。下列哪一选项不能提供这样的全球导航服务：

根据《中华人民共和国环境保护法》(2015年1月1日起施行)规定，各省、市、自治区可以根据各自情况制定某污染指标的地方环境质量标准，但必须满足下列哪项要求：

对等计算(PeertoPeercomputing，P2P)，是指信息或服务的提供者和使用者通过直接交换实现资源共享，形成非中心化的、自组织的，且所有或大部分联系是对称的分布式环境。根据上述定义，下列选项属于基于P2P的网络应用的是：

有关特殊学习者，以下说法错误的是()。

有以下程序：#include＜stdio.h＞main(){ ints，t，A＝10；doubleB＝6； s＝sizeof(A)；t＝sizeof(B)； printf("%d，%d\n"，s，t)；}在VC6.0平台上编

患者，男，50岁。头痛，发热，乏力，全身酸痛，恶心，面色潮红，皮肤干燥、发烫。呼吸音粗糙，体温38．5℃。在收集健康资料时，未用到的方法是

下列人体细胞直径最大的是

1岁男婴突然哭闹，便血。查体：一般情况好，右上腹可扪及腊肠样肿物从发病到就诊40小时，采用X线下复位后，患儿仍阵发性哭闹，面色苍白，发作间歇比入院前缩短。此时治疗的最佳方案是

全面审方包括处方的哪些内容（）

因特殊要求路段纵坡小于0.2%时，应采取()的措施。

下列属于注册会计师审计与内部审计的区别的有()。

()的假设前提是市场有效性存在瑕疵，有可供选择的套利机会。它要求投资者根据市场情况变动对投资组合进行积极调整，并通过灵活的投资操作获取超额收益，通常将战胜市场作为基本目标。

有以下程序：#include＜stdio.h＞main(){　ints，t，A＝10；doubleB＝6；　　s＝sizeof(A)；t＝sizeof(B)；　　printf("%d，%d\n"，s，t)；}在VC6.0平台上编